想多了，
作为老师，叫不举手的孩子回答问题也是课堂管理的一部分;
你要做的是教育孩子不管老师叫不叫都要积极回应老师的提问，
而不是做这些有的没的
【 在 eyesclose 的大作中提到: 】
: 小孩告诉我，语文课上她每节课都非常积极的举手五六次，只有非常偶尔的一次给点名回答。老师经常抽不举手的小朋友。她确实觉得能回答对了才举手，即使只有少数几个人举手，也都不叫她。
: 三年级刚分班，新的语文老师，刚毕业。9.1开学没几天，有一次回家作业，老师没发群里，小孩没有做，第二天给我们打过电话提醒要记录好作业。我们家长就应付回答，也没有孝敬。
: 当时隐隐觉得老师在暗示，想想刚毕业的老师可能是出于负责认真。现在听小孩讲，心里不是滋味。可又心里不愿意去送礼。
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一班几十号人，轮流也得很久才叫一次
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问题不大，我记得我小时候也和我妈说过一样的问题。
其实就是觉得自己会，想要展示一下，然后木的机会，哈哈。
对于老师不点自己回答问题吧，其实也就是有点小困惑而已。不至于会影响孩子心里什么。
我记得后来我妈是和老师说了一下，麻烦老师点我几次名字，然后老师就点了几次，我新鲜够了就再也不想被点了，嘿嘿。
你就平常心一下呗，别问老师为什么不点名你家小孩。可以和老师说一下，麻烦老师满足一下你家娃的小愿望，一般老师都会配合的，这点小事还上升不到送不送礼的程度。

【 在 eyesclose 的大作中提到: 】
: 小孩告诉我，语文课上她每节课都非常积极的举手五六次，只有非常偶尔的一次给点名回答。老师经常抽不举手的小朋友。她确实觉得能回答对了才举手，即使只有少数几个人举手，也都不叫她。
: 三年级刚分班，新的语文老师，刚毕业。9.1开学没几天，有一次回家作业，老师没发群里，小孩没有做，第二天给我们打过电话提醒要记录好作业。我们家长就应付回答，也没有孝敬。
: 当时隐隐觉得老师在暗示，想想刚毕业的老师可能是出于负责认真。现在听小孩讲，心里不是滋味。可又心里不愿意去送礼。
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想多了，北京没必要送礼。
【 在 eyesclose 的大作中提到: 】
: 小孩告诉我，语文课上她每节课都非常积极的举手五六次，只有非常偶尔的一次给点名回答。老师经常抽不举手的小朋友。她确实觉得能回答对了才举手，即使只有少数几个人举手，也都不叫她。
: 三年级刚分班，新的语文老师，刚毕业。9.1开学没几天，有一次回家作业，老师没发群里，小孩没有做，第二天给我们打过电话提醒要记录好作业。我们家长就应付回答，也没有孝敬。
: 当时隐隐觉得老师在暗示，想想刚毕业的老师可能是出于负责认真。现在听小孩讲，心里不是滋味。可又心里不愿意去送礼。
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那也没必要，刚毕业的不太敢收，估计是你想多了。
【 在 eyesclose 的大作中提到: 】
: 不是北京的
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