- 主题:教育
你为什么认为他做错了？你不是当事人，你没办法体谅他当时的感受，不分青红皂白的严厉教育他？而且他已经知道自己反应有点过激，你应该安抚他，教他如果克制自己的脾气。你这种批评只会激起他的叛逆心理，跟你反着作对，而且失去对你的信任，你的批评也不会产生正向的作用。
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FROM 175.167.130.*
显然你没抓住重点啊。
正确流程：先表扬一通，意识到这样不好，勇敢向家人承认事实。（虽然心虚，但只要说了事实就应该肯定他。）然后再问娃如果可以重来，他认为正确的应该怎么做。让娃自己说，而不是由你来批评他。逐步引导，让娃自己找到解决方案。
教育的目的是培养娃自主独立思考，而不是让娃按你的要求去完成。
【 在 QuickLinks 的大作中提到: 】
: 今天儿子跟同学玩的时候，同学把他的手抓破一块皮，他报复性的打了对方很多下。他回来心虚的跟我说了这件事，我当场就严厉的教育了他很久。最后他气哭了，说以后什么事情我都不会告诉你。所以这种情况应该怎么教育才让他心服口服？点到为止不够吧？
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FROM 123.116.124.*
因为他这样的事不是一次两次了
他报复心真的非常重
有一次小朋友们一起爬健身架，就是大人压腿的有很多格的那种
一个高处的孩子的脚碰到他头了
他拖着人的脚直接从健身架上拽下来
【 在 Clay88 的大作中提到: 】
: 你为什么认为他做错了？你不是当事人，你没办法体谅他当时的感受，不分青红皂白的严厉教育他？而且他已经知道自己反应有点过激，你应该安抚他，教他如果克制自己的脾气。你这种批评只会激起他的叛逆心理，跟你反着作对，而且失去对你的信任，你的批评也不会产生正向的作用。
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FROM 183.157.163.*
你说的好好
但是以我儿子的揍性他肯定会说我还会打回去
心里可能觉得错了，但是嘴上绝对不软
【 在 gearth 的大作中提到: 】
: 显然你没抓住重点啊。
: 正确流程：先表扬一通，意识到这样不好，勇敢向家人承认事实。（虽然心虚，但只要说了事实就应该肯定他。）然后再问娃如果可以重来，他认为正确的应该怎么做。让娃自己说，而不是由你来批评他。逐步引导，让娃自己找到解决方案。
: 教育的目的是培养娃自主独立思考，而不是让娃按你的要求去完成。
: ...................
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FROM 183.157.163.*
就说：“你现在知道了，打别人你自己也不好受。以后你就别轻易打别人。这件事，证明你有反省能力，是好的。” 然后引导他去给那个被打的小朋友道歉。之后他们两人和好就行了。
孩子已经反省和内疚了，这时候可以肯定他的良心，顺势引导。
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修改:i136 FROM 51.79.103.*
FROM 51.79.103.*
是的
我当时没搂住
的确不应该当场骂回去
【 在 i136 的大作中提到: 】
: 就说：“你现在知道了，打别人你自己也不好受。以后你就别轻易打别人。这件事，证明你有反省能力，是好的。” 然后引导他去给那个被打的小朋友道歉。之后他们两人和好就行了。
: 孩子已经反省和内疚了，这时要肯定他的良心，顺势引导。
: 而不应该他在任何状态下都骂他。
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FROM 183.157.163.*
你太认真了，打打闹闹很正常吧，又不是干架，说两句得了。
【 在 QuickLinks 的大作中提到: 】
: 今天儿子跟同学玩的时候，同学把他的手抓破一块皮，他报复性的打了对方很多下。他回来心虚的跟我说了这件事，我当场就严厉的教育了他很久。最后他气哭了，说以后什么事情我都不会告诉你。所以这种情况应该怎么教育才让他心服口服？点到为止不够吧？
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FROM 183.210.200.*
啊？我觉得被抓破皮更疼啊。我不会训他。
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FROM 123.113.226.*
这个该教育，过分了。
【 在 QuickLinks 的大作中提到: 】
: 因为他这样的事不是一次两次了
: 他报复心真的非常重
: 有一次小朋友们一起爬健身架，就是大人压腿的有很多格的那种
: ...................
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FROM 183.210.200.*
当然那个小孩也不对
一开始是不小心碰到我儿子的头
我儿子就随手给了他的脚一下，但是我在边上看着都
就是随手搂一下，没有用力，更像是推开
结果那孩子重重的踹一脚
我儿子就直接拽着他的脚要把他拉下来
我们赶紧上前阻止
【 在 klong 的大作中提到: 】
: 这个该教育，过分了。
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FROM 183.157.163.*