- 主题:打算放弃孩子了
数你这条回复有建议性了
真的就是你说的,累的不行不行的,大人心累
【 在 gl123321 的大作中提到: 】
: 是有点拖延症。
: 你孩子还是有点怕老师批评,有上进心,有荣誉感,知道爱面子这是优点,得表扬,再变着花样引导一下。
: 私下再跟老师说说,最近在变着花样激励娃的学习主动性,娃有进步了公开表扬一下,给娃点面子和学习动力。
: ...................
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老师做的非常好了
经常表扬他,有一次英语他念不出来,第二天念出来了,老师马上说孩子进步了
平时做作业拖拉,前天作业做得好,老师也给了他很高评价,说a+,,作业完成的好,如果能更好就好了
现在不是网课吗?真是我个做家长的听着老师讲的都觉得好,掰开了揉碎了,一个字一个词的讲,讲的可以说从里到外都好
奈何他不愿意学。脑子就在玩上面
头一天背语文课文没背下来,老师提问丢人了,上课到半截,他说背下来了,来跟前给我背了一次,第二天果然老师抽查背下来了
哎
反正就是不会主动的往前赶。让大人很轻松
【 在 gl123321 的大作中提到: 】
: 是有点拖延症。
: 你孩子还是有点怕老师批评,有上进心,有荣誉感,知道爱面子这是优点,得表扬,再变着花样引导一下。
: 私下再跟老师说说,最近在变着花样激励娃的学习主动性,娃有进步了公开表扬一下,给娃点面子和学习动力。
: ...................
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我经常这样啊
问题我能天天这样吗
【 在 zanzhang 的大作中提到: 】
: 你没有尝试你坐在他身边
: 陪着他一起写作业吗?
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: ...................
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4-6年
我得做饭带孩子收拾家里上班挣钱啊
亲娘咧
【 在 zanzhang 的大作中提到: 】
: 这就是问题的关键了
: 在孩子没有形成这个好习惯前
: 家长需要天天陪,陪上好几年,一般是4-6年
: ...................
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在乡下,
我有时候想,他是不是知道自己不需要努力了
比如别人家孩子这么大,都会骑自行车/电动车了
那他就不会,咋不会呢,因为我家也没个自行车
而且他也不需要,你说出门我带他,不管去哪里大人都盯着,他可能就没有意识到需要学
比如他从不操心吃饭问题,因为孩子奶奶都给他端到跟前,
等我再研究研究办法
【 在 huacai 的大作中提到: 】
你们这是在哪?乡下还是城里别墅?还能有这些活动?
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 sani 的大作中提到: 】
: 行。
: 做的作业一塌糊涂,根本做不对
: 什么都不想,脑子就想怎么扣石头,怎么捉小狗
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他踢坏了,我今天修了很久修好了
【 在 ziczacs 的大作中提到: 】
: 是你把电脑踢坏了,还是孩子把电脑踢坏了?
: 如果是孩子,我觉得可以放弃了。
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能学会,能好好学,就是不好好学。
就是坑坑坑,就是jijiji
就是磨磨唧唧叽叽歪歪等着,等到最后
前天语文老师好好地表扬了一次,说完成的好,做得好
昨天狠狠批评了一次,说做得不好错题多
今天又好好地表扬了,说作业做得好
你说这是同一个学生吗
【 在 mrredsnow 的大作中提到: 】
: “拿着手机大声的读英语,读的特别好。”
: “学习差。”
: 这两句话,看起来很矛盾,不像是能在同一个人身上统一起来的两件事,所以,我更倾向于你还是不太了解这个孩子的真实情况。
: ...................
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有一课什么也不会,几乎一句也不会,单词也不会
有一课读的很熟练
...
【 在 mrredsnow 的大作中提到: 】
“拿着手机大声的读英语,读的特别好。”
“学习差。”
这两句话,看起来很矛盾,不像是能在同一个人身上统一起来的两件事,所以,我更倾向于你还是不太了解这个孩子的真实情况。
【 在 sani 的大作中提到: 】
: 昨晚陪着他仔仔细细做了仨钟头作业。差点把我自己做进去。
: 后面十点多了,我以为他还会继续拖延。
: 没想到拿着手机大声的读英语,读的特别好。
: ...................
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这个老师非常好,讲课那是360度无死角
各种讲,苦口婆心,讲的我听得都觉得好
字词,语句,课文,反正咱凭良心说,真的是好老师了
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
这老师,情绪化,喜怒无常。是在进行逆商教育吗?
【 在 sani 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 打算放弃孩子了
: 发信站: 水木社区 (Wed Dec 7 15:32:24 2022), 站内
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: 能学会,能好好学,就是不好好学。
: 就是坑坑坑,就是jijiji
: 就是磨磨唧唧叽叽歪歪等着,等到最后
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: 前天语文老师好好地表扬了一次,说完成的好,做得好
: 昨天狠狠批评了一次,说做得不好错题多
: 今天又好好地表扬了,说作业做得好
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: 你说这是同一个学生吗
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: 【 在 mrredsnow 的大作中提到: 】
: : “拿着手机大声的读英语,读的特别好。”
: : “学习差。”
: : 这两句话,看起来很矛盾,不像是能在同一个人身上统一起来的两件事,所以,我更倾向于你还是不太了解这个孩子的真实情况。
: : ...................
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: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 183.198.94.*]
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我觉得是孩子有进步老师就能看见,他的每一次进步,老师都看见了并且给予了表扬和鼓励
至于nnnnn个错题,不批评孩子确实不拿着当事
我认可老师的教育
以及对孩子的仔细观察和用心教育
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 讲课再好,也只能去录讲课视频了。
: 情绪化,不能当教育工作者。
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