是吧，我也没想到，事情居然能演变成这样

【 在 pecker8 的大作中提到: 】
: 这过程真诡异
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我没有觉得自己做错了什么，我不想给孩子做这样的示范

【 在 susu0918 的大作中提到: 】
: 拿点礼物去给老师道个歉，让孩子继续举手，老师说不定会鼓励肯定孩子。
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你说的对，是应该这样。这个音乐课吧，他说音乐老师一直不怎么喜欢他，每节课都会批评他，所以我感觉，他排斥音乐课和音乐老师，并不敢主动去争取，想着毕竟还小，帮一把吧，哎

【 在 hellobaby813 的大作中提到: 】
: 我觉得你应该教他怎么跟老师争取机会，而不是自己帮他争取机会。毕竟现在跟老师打交道的方式，基本就是以后跟领导打交道的方式。
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是的，谢谢你
【 在 quaver 的大作中提到: 】
: 你只跟老师说，请上课提问多叫你家孩子，就行了。别说孩子举手了没被叫什么的。总之就是别提孩子举过手这事儿，或者顶多说一下你会多鼓励孩子积极举手，就完了。世事复杂，能简单处理就简单处理吧，多一事不如少一事，真实发生的事件不一定要原原本本地说给别人听，是吧？
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这个事情是有后续的，后续就是，第二天，老师又把我儿子叫去谈话，谈完话之后让我儿子拿着她手机给我发语音，说之前压根没举手，是他撒谎了，撒谎的原因是因为怕我打他。但凡有个正常逻辑，就知道老师又给孩子施加压力了。因为孩子说的理由不成立，别说表演这么点小事我不会打他，平时他犯错误我一般都不打他，他考试考倒数第一我都没有打过他。老师是找了一个什么时机跟他谈话的呢？是他获得了一项荣誉，正要欢天喜地的去拍照，老师叫住他说这个事，如果我是孩子，我也会觉得，如果这个对话不马上结束，就会失去拍照的机会。所以就会找老师满意的答案说。

【 在 interufo 的大作中提到: 】
: 原贴：
: 不叫他，以后也不想弹了，不喜欢音乐课了。
: 我琢磨了一下，一来可能时间有限，大家都在举手，老师也不能都叫，二来我家娃平时唱歌会跑调干嘛的，音乐老师估计也不会觉得他居然还会弹钢琴呢。所以我就安抚了一下娃，我说大家都举手，时间有限，肯定顾不过来，下回会有机会的。
: ...................
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