你那是混淆了“最低限度”和“最高限度”的要求。你认为规培医院给学生的压力是最低限度么？

另外，我觉得教育应该以为学生服务以提供帮助为目的，不赞同那种以考核为目的的“教育”方式。
很多其他国家并不以体育分数为一刀切红线让体育一言断学生能不能毕业。

就以美国为例，允许学生使用其他身体活动替代体育教育课程。替代体育教育的体育活动主要有：军训(18个州)、校际体育比赛(20个州)、军乐队(15个州)、啦啦队(13个州)、社区体育(6个州)以及训练队和舞蹈队等。有17个州允许学生免修体育教育课程，关于免修的原因，包括身体残疾、认知缺陷、宗教信仰以及学业课程等。

教育的目的，应该是因材施教。给予不同学生不同帮助。而非卡脖子工程一刀切你一项没过其他统统白学。





要改变那种挑剔和打压的“教育”方式，改为合作和扶助的方式，谁在哪方面需要帮助就提供哪方面的帮助帮助其成长。
用人的时候也应该用其优点发挥各自长处。而非挑完人，你不完美你就有罪。世上没有完人。
没有那么多人可供挥霍了。









【 在 juliandean 的大作中提到: 】
: 中考体育是必修项，除了身体有病或者残疾的，多胖的不都得咬牙跑1000米，立定跳远。你跑不到几个，千面九
: 年都白念了，都压在一纸体育考试上了
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修改:justgetit FROM 111.196.240.*
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一边资源有限，一边又将耗费大量资源培育出来的人才轻易折磨致死，那种操作实在让人看不懂。难道因为培育起来人才耗费的不是那所医院的资源所以不值得珍惜？

【 在 vv 的大作中提到: 】
: 扩招之下，学生具不具有稀缺性，难说得很了。。。
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