- 主题:Re: [求助]孩子想要玩伴听他的
你家要培养太子？
【 在 pkuhmk 的大作中提到: 】
: 孩子快4岁，在小区里玩耍时，希望自己能主导游戏，希望别的小朋友能听他的。
: 我小时候其实也是这么想的，无奈能力不行，我小时候多么希望家人能教教我：如何让别的小朋友听自己的。
: 所以我挺想帮助孩子的，但是自己能力有限，不知道该如何帮助孩子，能实现孩子的目标？
: ...................
--
FROM 106.120.101.*
无非这么几点，有1个就行：自己优秀有魅力有气场；能提供情绪价值或利益；会搞团（zheng）结（zhi）；拳头硬。
可以去b站上看看政治学的视频，里面有讲权力来源的。小孩的世界有点区别但也类似
【 在 pkuhmk 的大作中提到: 】
: 孩子快4岁，在小区里玩耍时，希望自己能主导游戏，希望别的小朋友能听他的。
: 我小时候其实也是这么想的，无奈能力不行，我小时候多么希望家人能教教我：如何让别的小朋友听自己的。
: 所以我挺想帮助孩子的，但是自己能力有限，不知道该如何帮助孩子，能实现孩子的目标？
: ...................
--
FROM 221.218.102.*
我觉得你对孩子的真正需求可能理解有误，你是把自己的想法投射到孩子身上了。
【 在 pkuhmk 的大作中提到: 】
: 孩子快4岁，在小区里玩耍时，希望自己能主导游戏，希望别的小朋友能听他的。
: 我小时候其实也是这么想的，无奈能力不行，我小时候多么希望家人能教教我：如何让别的小朋友听自己的。
: 所以我挺想帮助孩子的，但是自己能力有限，不知道该如何帮助孩子，能实现孩子的目标？
: ...................
--
FROM 124.127.81.*
我家挺有趣。
现在孩子，在小区一起玩儿，十个不说9个最少八个想当领导。我娃儿甘心当跟班，我觉得挺好，我和他爸的性格都不爱出头，生出领导型人才我们更不会领导。
然后别人家总对打，我家人员很好，谁都需要跟班儿，谁需要个领导呢。。
--
FROM 211.144.19.*
这是孩子在心理成熟的一个阶段，那就是意识到自己不是世界的中心。
这个阶段切不可通过外界干预，让他产生错觉，而错失了这个成长阶段。我说的干预就是，诱导其他小朋友遵从他的领导，等等。
如果这个阶段不能顺利的渡过，他会常常限于在家全能型自恋和在外时时受挫的两级情绪困扰之中。
--
FROM 211.144.19.*
1）教娃讲笑话，讲段子，让大家都喜欢他
2）主动制定有趣又可行的规则，什么游戏好玩，是什么规则。让大家接受他的方案
【 在 pkuhmk 的大作中提到: 】
: 孩子快4岁，在小区里玩耍时，希望自己能主导游戏，希望别的小朋友能听他的。
: 我小时候其实也是这么想的，无奈能力不行，我小时候多么希望家人能教教我：如何让别的小朋友听自己的。
: 所以我挺想帮助孩子的，但是自己能力有限，不知道该如何帮助孩子，能实现孩子的目标？
: ...................
--
FROM 60.247.1.*
这个真的看气质，而且也看本事，娃参加的乐团练习我观察了几次，拉的最好的有话语权，还收获了几个马仔，但凡有人拉错了立马帮托指责
你家娃要别人听他的，首先自己要会玩，目标明确，而且能给好处，多来几次可能就行了
--
FROM 219.142.253.*
领导力是天生的
我LG有两个侄女，争当孩子王
一个人叫其他小伙伴不要跟另一个玩
另一个就跑回家，在院子里开始放烟花爆竹，于是小伙伴们全跑她家去了，另一个侄女就一点办法都没有了，只会在家生气
放烟花这个侄女慢慢就混就成了孩子王，其他孩子都听她的
这就是领导的艺术的雏形
--
FROM 120.245.94.*
对
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 pkuhmk 的大作中提到: 】
: 哦哦，哈哈，老大太多，小兵不够用的
--
FROM 36.110.26.*
以德服人，首先需要在发育上领先
【 在 pkuhmk 的大作中提到: 】
: 孩子快4岁，在小区里玩耍时，希望自己能主导游戏，希望别的小朋友能听他的。
: 我小时候其实也是这么想的，无奈能力不行，我小时候多么希望家人能教教我：如何让别的小朋友听自己的。
: 所以我挺想帮助孩子的，但是自己能力有限，不知道该如何帮助孩子，能实现孩子的目标？
: ...................
--
FROM 183.30.59.*