“费斯汀格将认知失调描述为一种紧张状态，当一个人简单地持有两种心理上不一致的认知时便会发生。两种认知如果相互对立，则是不一致的。认知失调的经历是令人不快的，所以人们有动力去减少失调；这类似于减少饥饿或口渴等内驱力因素的过程——只不过在这里，内驱力来自认知上的不适，而不是生理需要。”

比如我们社会上有一个非常糟糕的现象，就是喜欢责备受害者。一个女孩受到了色狼的骚扰，人们应该谴责那个色狼，但你去看一下新闻底下的评论，你会发现大部分人在说“谁让你穿得那么少”“苍蝇不叮无缝的蛋”“女孩子也要懂得自我珍重”。他们说这些话，根本没有想过这些话对受害者的影响。



对这些评论的人来讲，说这些话有什么好处呢？就是减少了他们心中的认知失调。他们觉得自己不喜欢生活在一个不安全的社会，不喜欢生活在一个可能会被骚扰的社会，自己的孩子将来出门也不希望她被骚扰。但是社会上竟然出现了这样的状况，这让他们心里很难受。这是不是失调了？他们不希望生活在这样的环境里，但是环境中出现了这样的状况，他们的内心很不舒服、失调了。失调以后最快的解决办法是什么？很难把所有的色狼全部找出来，这个做不到。所以，他们的办法就是认为，那恐怕是这些女孩子有问题。当他们认为是这些女孩子有问题的时候，虽然对整件事情没有任何帮助，甚至会伤害到那个女孩子，但是说这些话的人，自己的心里会舒服一点点。

——摘录自《帆书》
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这是假设都是善的，还有另外一些人，接受的教育是二元的对必有错、是必有不是，他们的观念是为了支持自己对立面存在只有绝对的逻辑没有社会道德，这么想可以为自己做错事找理由让自己心理更好过一些。一种想法是：完美的人必须永远完美，卑劣的人永不会做好事，一切机制都必须涵盖所有细节完美无缺，你问为什么，因为上头有一个永远正确的天。

【 在 donda 的大作中提到: 】
:“费斯汀格将认知失调描述为一种紧张状态，当一个人简单地持有两种心理上不一致的认知时便会发生。两种认知如果相互对立，则是不

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