- 主题:咱就说下女老师这么给女学生发短信正常吗？
我给你回复了前因后果
我自己的猜测哈
不见得对
老师就是委婉的表达，尽快干完活
只是有点词不达意
造成女同学误解而已
【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: 那也得投诉
: 这都发的什么乱七八糟的
: 投诉她神经病
: ...................
--
FROM 112.32.117.*
老师，无论男女老师，在对待男女学生的时候，都会对女学生更委婉些，这是毫无疑问的
【 在 mypeony 的大作中提到: 】
: 那会儿她人没走啊，课程还没结、成绩还没给，哪儿来的茶凉。
: 完全可以正常说话吧
--
FROM 112.32.117.*
课程没结、成绩没给，学生还没完成，女老师催促的意味更浓了
甚至还有一点不满在里面
【 在 mypeony 的大作中提到: 】
: 那会儿她人没走啊，课程还没结、成绩还没给，哪儿来的茶凉。
: 完全可以正常说话吧
--
FROM 112.32.117.*
或许她觉得这样比较含蓄
她一说，对方就能懂了……
或许她认为你压根没看到前面的短信
就发一条类似于？
的短信
提醒你
【 在 mypeony 的大作中提到: 】
: 催促可以说人话吧…
--
FROM 112.32.117.*
具体不知道
按理说就事论事不难
为何这么搞
反正我都是直肠子到底的
不搞这些弯弯绕
还不够烦的
【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: 说人话又不难。
: 大学啊，大学就离她远点，神经病。
: 未成年学生就投诉。
: ...................
--
FROM 112.32.117.*
不太清楚该投诉个啥
如果是性别不一样还能投诉
性别一致
还真难搞
不过
这应该是楼主十几年前的经历了吧
【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: 还是投诉吧
: 人话都不会说，当什么老师呢
: 谁和你朝朝暮暮，瞎特么引用。
: ...................
--
FROM 112.32.117.*
不是，是给你的。我男朋友他不配。不光是爱情，友情也可以啊。
这句话的含义主要是：
1.没发错，就是发给你的
2.对她男朋友应该是有点不满意的
3.两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮，既可以用于爱情，也可以用于友情——这是好为人师的毛病犯了
我的感觉是这样的
【 在 mypeony 的大作中提到: 】
: 女老师发：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”
: 学生回复：“你是不是发错了？是不是发给男朋友的？”
: 女老师又接着发：“不是，是给你的。我男朋友他不配。不光是爱情，友情也可以啊。”
: ...................
--
FROM 112.32.117.*
第二句——不是，是给你的。我男朋友他不配。不光是爱情，友情也可以啊。
这句话的含义主要是：
1.没发错，就是发给你的
2.对她男朋友应该是有点不满意的
3.两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮，既可以用于爱情，也可以用于友情——这是好为人师的毛病犯了
我的感觉是这样的
这个女的难怪离婚了，沟通是很成问题，有点神叨叨的
【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: 就好好说话就行了
: 有啥事说啥事
: 暗示也行，但自己又用不好，让别人也费解
: ...................
--
FROM 112.32.117.*
第二句话是啥意思
【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: 不离婚才怪。
: 差点把毛片拉下水
:
--
FROM 112.32.117.*
想多了
聪明人一点就透
难为mypeony想了这么多年
【 在 Adaye 的大作中提到: 】
: 差点把mypeony整成拉拉啊
:
--
FROM 112.32.117.*