你先歧视背不下课文的，又歧视心理素质不行的，说到底是慕强那一套。如果对待全红婵不应该用英语成绩排名衡量，那对不如全红婵心理强大的人应该更保护，而不是伤害才对。凭什么玻璃心的人就不配和优秀运动员相提并论呢？是不是心理疾病就不配有尊严，就可以随便伤害了？任何人都可能是相对的弱者，马斯克说自己抑郁过，是不是和全红婵比也是自取其辱？或者因为你心理强大，所以马斯克和你比也是自取其辱。你倒是说清楚，按你的标准，你配和那些人并论，不配和哪些人并论。只会讲究别人算什么呢。

【 在 kathyyan 的大作中提到: 】
: 哪跟哪啊？谁认为成绩不好就没有尊严了？谁又说观众不配跟运动员比了？你是不是文字阅读有障碍，习惯于从一段文字中挑几个词出来随便组合？
: 我说的明明是：那些没被表扬就代表“被伤害”、“被侮辱”、“被打击”，从而“挫败自卑、丧失信心与热情”的人，不配跟心理素质强大的运动员相提并论。拿全红婵举例子真是自取其辱~
: 注意哦，我可没说什么观众不配跟运动员比，说的就是你所谓的玻璃心而已。断章取义不是蠢，是坏~
: ...................
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可笑，别人提意见就用你行你上来阻止，这么说国足也不能骂了，总比你踢的好不是。

【 在 chenhui2000 的大作中提到: 】
: 来来，三尺讲台给你，看把你能的，说的一套一套的，老师你来当！
: 有些人哪，总觉得俄乌战争打的拉胯，总觉得台上的人不行，指点起江山来说的天花乱坠
: 咋不上天呢？
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你一边说不歧视，一边又说敏感脆弱的人心理阴暗。阴暗、不配相提并论、自取其辱，这些词汇难道不是对他人的侮辱和伤害？你说不歧视就是不歧视，然后可以随便说侮辱人的话？这个老师不是口头表扬做的好的同学，而是把名单公布在家长群，而且每天更新。如果一个公司每天把完成任务和没完成的人名单贴在大门口，员工会作何感想，和领导口头表扬批评是一个性质吗？心理学本身是教育学的一部分，如果一个教师不能体会被列名单的孩子和家长的感受，不能与他人共情，也不在乎他人的想法，那就不是合格的老师，能力和品德都有问题。你们这些洗地的问题更大，因为本来和你们无关的事，却跳出来攻击提意见的家长，和群里那些谄媚老师的贱人一样。

【 在 kathyyan 的大作中提到: 】
: 第一，我不歧视背不下课文的，我也不认为老师表扬的行为有任何歧视的成分；
: 第二，我也不歧视心理素质不行的，我不歧视任何人，包括做出点评和表扬的群体；
: 第三，正因为不歧视，所以才不会把任何不合我意的行为定义为歧视和伤害，更不明白这点屁事何至于你如此血口喷人罗织罪名；
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你一直在回避我的问题，联合国可不可以表扬一个人种？不敢直接说吗

【 在 kathyyan 的大作中提到: 】
: 联合国的表扬多了去了~
: 联合国表扬中国在气候行动方面的积极表现；
: 联合国肯定中国在和平安全、绿色创新、国际合作等多个领域的贡献；
: ...................
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有些人就是很脆弱或者能力差，做不到见贤思齐，也做不到被比较后还能快乐生活，所以对这些孩子，教师应该当作不存在，还是不在乎他们的感受，想干嘛干嘛？教育者有责任照顾孩子的脆弱，甚至社会也有责任照顾弱者，不是吗？否则抑郁症都去死好了。

【 在 ViniciusJR 的大作中提到: 】
: 啊？！ 不是应该教育孩子见贤思齐吗，别人优秀就多努力，多学习。努力之后做不到那就要学会接受现实依然快乐生活。我觉得这才是正道吧，不要求苛求其他人必须照顾你的脆弱啊
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