我以前发帖说1、3，被好多人追着骂，过了几个月还有扣分的提示

【 在 kanshangren 的大作中提到: 】
: 1. 所有校外商业培训班全禁止，只允许在家里，你请人还是自己教不管。商业学科培训直接坐牢。
: 2. 所有从幼儿园到高中，全设立小课桌，由学校统一管理，以便双职工家长接孩子。
: 3. 从小学到高中的老师待遇统一，各校之间轮转，消除名校草校的区别。
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那是合理的，以实际生产为目标投入成本，提升生产力。脱离实践卷分数是浪费生命，制造精神病。

【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 结果就会变成以企业招人为标准的卷
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: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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怎么会。教育和选拔分离，教育的目标单纯是让每个人成为最好的自己，而不是因为不如别人而被剥夺学习和发展的机会。等到实际应用的时候，各尽所能，生物博士也可以送外卖，并不会觉得受打击，因为读博士是为了求知，送外卖是为了赚钱，博士谁都能读，并不是吃了很多苦才读到。这样教育就业会增加，内需会扩大，学生和家长压力会变小，学生老师家长情绪更稳定，社会也更稳定。

【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 但对国家而言，整体效率就低了，而且稳定性也差。
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: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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所以要改啊。如果教育是无限量供应的，职业培训就不再有稀缺性。清华计算机每个人都能读，但学完能不能找到好工作看自己。竞争和淘汰关口就后移了，在一个人二十多岁全面成熟时再面对选择和压力，要比小升初就牺牲睡眠更符合自然规律。如果不是考上清华计算机就能找到好工作，而是人人都可以读清华计算机，那么身心健康、思维和表达、眼界和审美等软件的重要的性就会显露出来，孩子从小的培养和发展会更均衡，也会更看重天赋所在。社会人才效率是提升的，人口素质也会提升。现在一窝蜂学计算机、考编制，是全民削足适履，不想削自己的只能跳楼。

【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 我们的大学都是技能教育，不是普及化的知识教育
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: #发自zSMTH-v-@HONOR YAL-AL00
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