- 主题:双向情感障碍能靠吃药维持正常生活吗
精神分裂和另外三个就不是一回事，感觉就是硬件出问题和软件出问题的差别
软件问题改变一下环境还是有可能治愈的，我身边就有小学生抑郁了，然后家长老师全都不施压了，孩子爱学不学，后来半个学期孩子就好了。也可能因为我们学校那段时间校外活动多，每周下午出校进行两三次集体活动（约等于游乐），让这个生病的孩子更快速的脱离了教室和束缚，他确实是在这段时间迅速好转的。
在 mean2010 的大作中提到: 】
: 抑郁
: 焦虑
: 精神分裂
: ...................
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修改:Itsraining FROM 117.151.17.*
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现在成长环境太差了
【 在 esmile 的大作中提到: 】
: 以前基本是放养。。。生理上、心理上都是。
: 现在肉体被拘在教室、家里，不得接触大自然和各种玩伴，心理上，家长期望很高，学
: 校三天两头考试、排名，压力很大。
: ...................
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生活上溺爱，学习上高压，很分裂的
【 在 cperson 的大作中提到: 】
: 眼里只有自己，不能受半点委屈，必然很容易抑郁啊。所以千万不要溺爱孩子，惯子如杀子 要教孩子孝顺父母，帮助有困难的人，不自私
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应该每天操场上自由活动30分钟，可是学校有的不让去操场
【 在 dizzysense 的大作中提到: 】
: 我10多年前就给孩子小学年年写建议，体育课必须要每天上。北京还是人太多了，操场都不够。
: 运动对抵抗抑郁的帮助是第一位的。
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体育课也是上课，孩子没有自由活动的空间
【 在 dizzysense 的大作中提到: 】
: 据说现在小学和中学都改成每天有体育课了，不知真假。自由活动的话，有的孩子就不想动，其实老师带着跑跑跳跳就挺好，出出汗，缓解压力。
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那个孩子得抑郁症可是医生确诊的，不是你认为的情绪抑郁，犯病时经常都不来上课的，没个诊断书老师都不可能让随便不上学的。就是那半个学期，他可以坚持上学了，在那之前都是来一两天然后好久不来。说我不知道区别是你判断得太武断了。看身边实例，抑郁症一直不好的，大概率环境一直都没根本性改变，因为绝大部分家长不会觉得自己有问题的，孩子已经病了，他们还在给孩子灌输你这样不自立以后怎么办？他们只会怪孩子不争气，怪手机网络信息给孩子造成焦虑，就是不怪自己。
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 你压根就不懂什么叫抑郁症，什么叫抑郁情绪
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这个病不可能单纯靠吃药好的，也不可能是无法治愈的绝症。要是否定环境的影响，治疗效果不会好的。环境就是诱因。药物治疗和改善环境缺一不可。
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 抑郁症是神经递质改变不是心病
: 这点到现在还没有普及吗
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修改:Itsraining FROM 117.151.17.*
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这种病确实可以治愈，至少很久不复发完全可以。只要治疗得当，药物和环境双管齐下，不要自己随便停药。至少我身边这个小孩已经两年都没犯病了，每天上学，每天开开心心的，和没病的时候状态一样了。有人说年纪越小的孩子越容易治疗，也许是真的，因为他们没有自己坚持的价值观，环境好了问题就改善了一大半。
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 这种病不说治愈……
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修改:Itsraining FROM 117.151.17.*
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也有可能是压抑久了，这个病不是突然患上的，有比较长的过程。
【 在 csing 的大作中提到: 】
: 确实是成年人更难好 有自己坚固的价值体系 凡是不符合的就引发狂躁 这种人在生活中
: 还是很恐怖的 翻脸比翻书快 还特别记仇
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修改:Itsraining FROM 117.151.17.*
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压力积累到被最后一根稻草压死
【 在 csing 的大作中提到: 】
: 有可能是的 但没发作之前比较正常 还真不好发现
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