- 主题:听了宫教授和小常的录音,同情这个学生
我也听了,没有实质性反转。
一方有备而来的录音、剪辑、言语上的引导,仍然没有套出什么话来。
宫雪地来访,就是想确认到底什么意思、为什么就这样了、是分手还是继续。
宫在里面比较平静,没有像断崖式分手那段小作文那么疯狂。也可能是见面了那股劲过去了,也可能是保持了克制。
十几段剪辑的录音,仍然保持了ppt一样的风格,有主题提炼,有引导,有批注。
两人平静地沟通商量了回复到正常私生关系,商量了删小号,删小号文章。宫后面应该是删了,常的ppt中保留了大量罪证。
看出来双方的过去交往有愉快、有痛苦,总的来说就是你情我愿。现在常反悔。
常特别备注了一段,觉得冷处理是一种悄无声息的分手,这是一种体面。但是宫把自己自尊撕碎,低到尘埃里的卑微,让他觉得嫌弃,不配爱他。
在感情里首先要自爱,卑微的爱不被尊重,甚至让对方恶心、嫌弃。
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FROM 183.208.10.*
这段录音就是感觉老人味儿太重了。
从常自己角度叙事的整个ppt我看了,特别是批注,把常的薄情寡义展现得淋漓尽致,盖过了宫在不伦之恋中的道德审判。
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我同情不了他。他的ppt批注,对他人的真情的践踏,无法直视。
一开始权衡了利弊(他自己在B站视频下的留言),没有明确拒绝,现在突然又用这么极端的方式来自毁,认为自己是受害者,在伸张正义。
【 在 kittyz10 的大作中提到: 】
: 小常可能是个00s,宫估计跟他爸爸差不多大,小常还没毕业,被学校和老师管束,三观都还没健全。宫不是普通的老师,他可是搞行政管理的,说句不好听的话,pua技巧循循善诱肯定比常更善于伪装。
: 再加上这一代孩子都比较自我,可能岁数没到,不会表面的感恩那一套。
: 跟学生乱搞,本身就不对,谁来负责啊,岁数大那个好意思说自己是被诱导的吗?
: ...................
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他ppt2022年10月10号的备注,他在这一天就开始收集宫的“罪证”,他们这时候明确确定关系了么?
他毫无保留地展示了,在相处过程中自己的处心积虑,好赖不分。
冷暴力两个月,就不说分手。
【 在 jingyanxiao3 的大作中提到: 】
: 小常跟他的时候才是一个大三的学生
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我没看到他说明确拒绝这个。不要看他的备注,他的备注可能与事实不符。
但是从冷暴力两个月这段。分手两个字烫嘴吗?这可能就是他的风格。
言行和内心不一致。那就应该自己承担这种分裂的后果。
【 在 jingyanxiao3 的大作中提到: 】
: 听录音已经明确拒绝过两次了
: 2023年拒绝过一次
: 2024年初又拒绝
: ...................
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按照ppt能做118页的风格,后续继续死缠烂打,就不会在ppt中没有呈现。
【 在 jingyanxiao3 的大作中提到: 】
: 你听录音
: 拒绝的很明显
: 而且今年才爆
: ...................
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谨慎猜测,可能宫打开了潘多拉的盒子,另有他人。
他的举报视频展现除了恨意,要将对方搞死的程度,比如公款、泄题、无关主题的录音。
同时又大量举证了宫对他有多爱,被冷暴力多么卑微,多么崩溃(此处30页)。
有种我恨你、搞死你,你曾经也这么卑微地爱我的交织情绪在。
【 在 kittyz10 的大作中提到: 】
: 说实在我也不理解,学理工科的不都训练的趋利避害了吗?直接私下谈判不行吗?为啥要搞七伤拳
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这不能证明刚开始他拒绝啊。情侣中间闹分手不也正常吗?反反复复的。只能说明他们中间分过。
【 在 jingyanxiao3 的大作中提到: 】
: 你听录音
: 小常说:我们不要倒退回去,我们就做师生
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那不是后面又好了吗?至少他也同意和好吧。
【 在 jingyanxiao3 的大作中提到: 】
: 录音里面拒绝了好几次呀
: 而且小孩自己都说了
: 没有安全感
: ...................
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我听了,录音讲过去好过、分过手,这次双方同意回到师生关系。
【 在 jingyanxiao3 的大作中提到: 】
: 你听录音了吗?
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