- 主题:听了宫教授和小常的录音，同情这个学生
小常已经明确表示这段关系想结束
互相不联系就行了
宫教授还在死缠烂打
要喝酒吃饭
小常已经明确表示了ml之后自己披头散发像落魄的jn
害怕被同学发现
宫教授还在死缠烂打
宫教授真不冤
录音：小red：2620437404
--
修改:jingyanxiao3 FROM 114.249.198.*
FROM 114.249.198.*
1、两人身份不对等
2、两人年龄不对等
而且这段关系给常同学造成了很大的压力
明确拒绝了
但是宫教授继续死缠烂打造成了常同学的崩溃
我之前以为同学没有拒绝
但是听了录音
拒绝的非常明显了
而且说就不联系后面就淡了
【 在 xinxinma227 的大作中提到: 】
: 人不作不会死，宫就是自己作死的
: :小常已经明确表示这段关系想结束:互相不联系就行了:宫教授还在死缠烂打:要喝酒吃饭:小常已经明确表示了ml之后自己披头散发
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 114.249.198.*
小常跟他的时候才是一个大三的学生
【 在 hlili 的大作中提到: 】
: 我也听了，没有实质性反转。
: 一方有备而来的录音、剪辑、言语上的引导，仍然没有套出什么话来。
: 宫雪地来访，就是想确认到底什么意思、为什么就这样了、是分手还是继续。
: ...................
--
FROM 114.249.198.*
小常还是个孩子呀
就被一个老色批给勾引了
关键是还当0了
很明显小常不喜欢
【 在 shengqq312 的大作中提到: 】
: 都不冤吧
: 一个以色侍人、捞尽好处 、想甩掉对方
: 一个以权谋私、死缠烂打、假装深情
--
FROM 114.249.198.*
小常2001年的
【 在 kittyz10 的大作中提到: 】
: 小常可能是个00s，宫估计跟他爸爸差不多大，小常还没毕业，被学校和老师管束，三观都还没健全。宫不是普通的老师，他可是搞行政管理的，说句不好听的话，pua技巧循循善诱肯定比常更善于伪装。
: 再加上这一代孩子都比较自我，可能岁数没到，不会表面的感恩那一套。
: 跟学生乱搞，本身就不对，谁来负责啊，岁数大那个好意思说自己是被诱导的吗？
: ...................
--
FROM 114.249.198.*
听录音已经明确拒绝过两次了
2023年拒绝过一次
2024年初又拒绝
可是宫死缠烂打
【 在 hlili 的大作中提到: 】
: 我同情不了他。他的ppt批注，对他人的真情的践踏，无法直视。
: 一开始权衡了利弊（他自己在B站视频下的留言），没有明确拒绝，现在突然又用这么极端的方式来自毁，认为自己是受害者，在伸张正义。
:
--
FROM 114.249.198.*
你听录音
拒绝的很明显
而且今年才爆
那肯定是继续死缠烂打
【 在 hlili 的大作中提到: 】
: 他ppt2022年10月10号的备注，他在这一天就开始收集宫的“罪证”，他们这时候明确确定关系了么？
: 他毫无保留地展示了，在相处过程中自己的处心积虑，好赖不分。
: 冷暴力两个月，就不说分手。
: ...................
--
FROM 114.249.198.*
你听录音
小常说：我们不要倒退回去，我们就做师生
【 在 hlili 的大作中提到: 】
: 我没看到他说明确拒绝这个。不要看他的备注，他的备注可能与事实不符。
: 但是从冷暴力两个月这段。分手两个字烫嘴吗？这可能就是他的风格。
: 言行和内心不一致。那就应该自己承担这种分裂的后果。
: ...................
--
FROM 114.249.198.*
录音里面拒绝了好几次呀
而且小孩自己都说了
没有安全感
怕被人发现
我们就做师生
我不想要这种关系
宫自己说你去年甩我的时候
这个就说明小孩最少拒绝过两次
【 在 hlili 的大作中提到: 】
: 按照ppt能做118页的风格，后续继续死缠烂打，就不会在ppt中没有呈现。
--
FROM 114.249.198.*
光看ppt我也同情宫教授
听了录音我就觉得宫教授就是狗皮膏药
特别恶心
【 在 hlili 的大作中提到: 】
: 按照ppt能做118页的风格，后续继续死缠烂打，就不会在ppt中没有呈现。
--
FROM 114.249.198.*