- 主题:民族思维训练-以法国高中生哲学读本为参考
其实马哲学好了就够用了，但是咱们学这么多年，都是知道有这回事，不会指导实践。政治课里也学白马非马，马哲也有关于人的异化。政治课也讲人和动物的关系。古典哲学，哲学的语言学转变，这些自己B站看看就行了
【 在 hut 的大作中提到: 】
:我觉得思维是一种技能而不是天赋，也就是说智商是可以通过训练提高的，思维的训练其实就是教育界提倡的批判性思维教育，批判性思
- 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 111.194.50.*
这是另一个问题。填鸭式教育，应试教育。我经常看现代化的养鸡场，养牛场，想现在的学校是养人场，一样的目标，快速出栏。如果基础教育，比如数学，所有知识让学生自己探索，这样或许能培养出科学家，显然成本太高。如果来自于实际需求，孩子们必然热爱学习。但是现在需要他们在书到用时之前提前灌输，他们找不到学习的意义，甚至厌学。
【 在 hut 的大作中提到: 】
:其实批判性思维教育就是训练一种:有依据的打破砂锅问到底的思维习惯:凡事多问几个为什么:可以不用哲学来训练:上面我解释了为
- 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 111.194.50.*
这种东西不是开几门课就行的。这属于鲁迅说的改造国民性了。中国大抵是没有这种土壤和需求的。其实每个人的世界观思维方式，课程学习是一方面，另一方面就是来自周围社会，社会教你重新做人的，功利的实用的才是主流。
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 不太够 马哲算是政治哲学
: 还有很重要的形而上学、认识论（知识论）、心灵哲学、
: 伦理学 科学哲学 艺术哲学等
: ...................
--
FROM 111.194.50.*