教小数的第一步讲来源就是不能整除啊，然后才会教小数，既然教过，那你为什么说孩子自己琢磨出的与小数的关联？
还是你教过他3/2=1.5，没教过他6/5，现在他自己琢磨出6/5=1.2？你觉得聪明？
不过，说真的，这么小的孩子即使教，会了小数确实已经算聪明的。
但是这里只针对你这个大人洋洋自得的那句自己琢磨不明白，究竟什么是孩子自己琢磨出的，呵呵。
【 在 QuickLinks 的大作中提到: 】
: 小数的概念他知道的呀
: 教过的
: 不教过他怎么知道1.2读1.2
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