之所以说让换位思考，是因为大多数人带入的角色都是这个学生的家长。

最让你气愤的点是什么？ 是老师带领其他学生对该学生的“霸凌”吗？ 就想我之前说的，这种“霸凌” 产生的原因很大程度是“小孩子”附和老师的本性造成的。 老师是给孩子撒气，但并没有刻意的去欺负霸凌这个学生。  

出于教育的本意我认为作为家长应该看到有教育孩子不盲从，不欺负人的品性的责任。 只是把所有责任都归到老师身上，期待老师尽善尽美像圣贤一样对待自己的孩子，我不觉得这样是现实的。 而且也未必是对孩子发展有利的。
孩子不能做温室花朵，一点风雨，一点委屈都受不了。 就像最近新闻提到的一个女孩因为房东无赖不退押金而自杀，是不是也有自身承受力不足的原因呢？算不是一种娇惯呢？ 你能保证你的孩子一辈子都被公平对待吗？

孩子去学校的核心目的是教育，不是受保护。 我们的立场应该站在对孩子教育和品性发展有利的角度去思考这个问题。 而不是把老师教育成圣贤。 老师也不可能成为圣贤，最多的可能就是束手束脚。

老师和学生家长不应该是鸡蛋和石头的关系。 学生和老师也许是，但是学生的塑造性很强，而且她受到的伤害也许没有成年人想的那么大，因为下一节课老师的一句表扬，又会有学生愿意做她的好朋友。 不必过于焦虑。

【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 为什么不换位思考自己家娃被老师这样对待，自己被领导这样对待？套用微博上的一句话，鸡蛋为什么要和石头共情？你不知道自己是个鸡蛋吗？
: 发自「今日水木 on iOS」
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