说实话，那个朗读的孩子不说内容，就从发音等方面是缺乏美感的，一年级的孩子更多从自己的体验出发，也就是天真无邪的多，不好听了就捂耳朵，好听了不用说，都会认真听。至于你说的尊重，往大里说叫涵养，说难听点也是一种虚伪，明明不好听得装出好听的样子。我儿子一年级课间唱歌时经常全班同学都被带动唱起来，靠这个人缘很好，他一直是音乐课代表，同学很喜欢听，对于你认不认真，谁关心呢，即使认真，但跑调唱歌，低年级同学就是直接哈哈嘲笑。至于老师让挪不动，可能是吓懵了，也可能在家被训多了，导致语言免疫了
【 在 onlyonebeing 的大作中提到: 】
: 老师要给其他同学录表演视频，请这个捂耳朵做鬼脸影响他人的女孩坐后边完全合情合理。你家孩子表演愿意这么个人出现在镜头里？女孩先是不尊重其他同学，继而不服从老师指挥，对老师的要求（换座位）充耳不闻，这才导致老师发飙。这是家庭教养问题。看本版一些大妈的表现，教出这样的孩子不奇怪。好像全世界都得顺着自己，不尊重他人，不尊重规则，我行我素，蛮不讲理。说什么讨伐六岁女孩的，其实是讨伐家长，孩子的问题根子在家长。
: 老师只是想组织好演出，被这个女孩气到了，没控制好情绪，所谓的集体霸凌，不过是借这个机会教育孩子，让其他孩子知道好坏美丑罢了，不能跟这个女孩学。
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修改:CCERCCUS FROM 223.72.76.*
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