你们其实都很有道理啊，你想强调创新性，不要那么死板，是现在先进的教育理念，用这个来总体指引孩子我觉得是肯定很好的。
你lp说的具体到这个案例上也是有道理的，因为老师讲答案要尽量从原文找了。
所以其实没必要争吵，这个事儿本身没那么重要，至少单一一次事件没那么重要；重要的是你们怎么去沟通，这是比事情本身更重要的地方，因为一次吵架就会有不小的后遗症了……

不过有的时候，两个人性格都是比较直，容易顶的时候，确实很容易就出火气，可能有一点性格不合的感觉。需要两个人都认真对待相处问题。

【 在 Hudson57 的大作中提到: 】
一道语文阅读理解，说训练导盲犬和主人之间的操作，原文是说建立导盲犬和主人的信任和默契，孩子答了个建立导盲犬和主人之间的友谊，老师给判错了，我认为老师判的有问题，太死板，孩子发挥了一点没有错，结果lp认为老师讲过答案要尽量从原文找，发挥扣分是活该，我这么教孩子就是害孩子，我说我怎么害孩子了，孩子不该有自己的想法吗？老师抠字眼才是抹杀孩子的创造天性。结果lp摔了东西，开始冷战了。
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