收集证据，例如写纸条骂人了，留下纸条。某年某月某时在门口推搡了孩子，也记下时间地点。孤立孩子有没有微信证据截图，也可以留下。楼道都有摄像头。收集到一定程度，家长就可以判断是否是霸凌。看描述应该是了。但是光口头说没用。要记录证据。如果不是，也收集不到证据，自然也就可以让孩子明白啥是普通的冲突，啥是霸凌。
有了证据，第二步就是找各个方面沟通。这个时候一定要支持孩子的。但是又要合理合法的沟通，对方不处理就升级，也是给孩子示范怎样保护自己，要不欺负你没有后果为啥不欺负呢，很多品格不好的人是这样想的。
【 在 dingdongliu 的大作中提到: 】
: 女儿四年级，之前上学一直挺开心的，最近回来总有点闷闷不乐。我一再追问下才跟我说，她们班有一个女生，称作A吧，最近一直跟她作对。
: 比如她站在门口，A路过的时候会故意撞她一下，说干嘛站在门口挡别人的道。
: 她课间上厕所，那个女生不许她从自己旁边的过道路过，说是自己的地盘。
: ...................
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