你说这是典型的两种应对方式，但有些问题。
一是效果不会好，搞关系你搞他也搞，在班主任那儿根本没有优先性，用学习好来防范不过是徒增压力，小学初中阶段你怎么可能成绩好的让坏孩忌惮的地步，现在不是那个时代，你老婆那种方式，是不了解霸凌的细节，霸凌从试探挑畔到很严重中间有很多级差，很多是心理上的较量，外人有时都看不出来，严重了出大事件反应都晚了。
二价值观逻辑有问题，希望班主任能特殊对待，那必是他减少对其他同学关注，影响其他同学与你孩的关系。
【 在 SOTSEA 的大作中提到: 】
: 作为中小学多次转学的我总结两点
: 第一，家长跟班主任搞好关系，随时求助班主任件件有回应，都能看出来班主任照顾，没人会来惹你。
: 第二，自身要学习好，体育好，合群且不惹事，好学生班主任也会另眼相看。
: ...................
--
FROM 111.194.7.*