二桃杀三士的精髓就是人为制造稀缺、并且控制分桃子的人员数量，挑拨卷、并且让分不到桃子者成为少数失败者

你看到1/3的可能分不到桃子，也有其他生存（这里是说社会意义上的生存）途径。所以你觉得大不了不要任何桃子了。

问题是：

1.学生并不是学医不学医、学4+4或者5+3的问题，而是本来就没有多少合理的路可选。即便有，对绝大多数考生也是不透明的，他们做出选择时并没有办法知道每个选项的利弊，更没法知道其中的不合理。

2.把这个二桃杀三士的事情做得隐蔽一点。不是3个人分2个，而是10个人分9个，或者100个人分99个。你还会彻底放弃桃子吗？能确保自己不会成为要自s的那个吗？
【 在 vv 的大作中提到: 】
: D是咱不要桃子了，彻底不要了。。。
:
: 四证合一的是要桃子，他们之所以崩溃是因为还不能不要桃子，否则8年白瞎了，这个4+4沉没成本非常高，说上位者不想听人吵架那是调侃，到底为什么要搞4+4其实我也不明白，用8年的时间做完传统11年的事情本身就很挑战，不知道这个医院盘剥有多普遍，但即使不盘剥也会非常辛苦。。
: ...................
--来自微微水木3.5.14
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