我很反感那些“老话儿”，什么恨铁不成钢，首先承认是恨吧？恨就是爱的反面。其次，铁成不成钢是自己的自由，成钢对铁自己有什么好处，给你做建材承受几吨压力吗？第三，人不是物品工具，就算钢比铁好，也要由本人来悔恨，轮不到其他人恨。这个老师，感觉条件变差还挺幸灾乐祸的，本质上就是不希望孩子舒服。条件好时不应该轻松享受，而要珍惜努力担心失去，条件变差不应该随遇而安，而要后悔自责。条件的价值不是最终为了感受好吗，为什么不能让孩子条件好也放松开心，条件比不好也放松接受呢？必须一直紧张兮兮老师就高兴了？这只是控制，不是教育。教育是让人有更多选择的自由，更多办法让自己开心，而不是被驯服。

【 在 rainalx 的大作中提到: 】
: 老师没说自己压力大，老师是恨铁不成钢，觉得这么好的条件，孩子不知道珍惜努力。现在条件没那么好了，经费没以前多了，如实告诉孩子了。这就是把困难跟孩子说了。我觉得没问题啊。
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