那你得继续给人家解释..为啥要语感..人家觉着意思表达清楚就行了..哈...
【 在 whiho 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 不明白学生背古文的意义
: 发信站: 水木社区 (Thu Dec 19 15:26:22 2024), 站内
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: 这太简单了，形成语感
: 为什么古文才能形成语感？
: 因为白话文不是一种严肃的语言
: 迄今为止没有出现多少足以形成语感的东西
: 毛和鲁做了一些探索，但还远远不够
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: 【 在 mmcdxx 的大作中提到: 】
: : 语言只是表达信息的一种手段，感觉中国的学生挺惨的，背那么多古文。今天网上看到了一篇“咏雪”：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，
: 蠼
: : 跄抟病
: : 对于我这四十多岁的人来说，还有很多知识点，谢安是不是太傅，他侄子是不是叫胡儿，他哥是不是叫无奕，王家媳妇儿这些关系信息有毛用？这些就是所谓引经据典了吗？
: : ...................
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: 余读教士书，知彼辈来华之初，多乏托身之所。初期天主堂与基督教堂迨多借地设於佛
: 寺、道观之内。其神父、牧师讲道往往便置十字架於佛前香案上。宣道至高潮时，往往
: 便挥杖直指神坛上泥塑木雕之佛像，斥之为糊涂偶像，有罪而无灵……。基督教原为排
: 他性极强之宗教，对异教之「敌我矛盾」，界限分明。诋辱异端之言辞，均极严峻；而
: 传教士笃信本教真理，亦从不讳言之。有时在其辱骂异端至激烈之际，四周围听之僧侣
: 与群众不但不以为忤，每每且为之欢笑助兴……
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