一方面觉得她能明白的表达出自己的意思挺好的，一方面觉得，我都特意去给你买草莓，洗好的草莓给我留两个咋啦。

为啥你不就这个点跟她交流，而是避而不谈了？

然后你感受到孩子没有什么同理心的时候，这类场景其实就是教育她的契机啊

【 在 Iamaluckypig 的大作中提到: 】
: 女儿初三了有晚自习八点二十到家
: 周一女儿放学随便问了一嘴家里还有草莓吗？我说没有了，第二天下班就记着女儿要吃草莓，吃完晚饭溜达的时候给她买了草莓。
: 昨天放学回来，我也刚到家，看她洗了六七个草莓感觉不少，草莓比较大，我说给我留两个。
: ...................
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