如果说教别的孩子有效果，而教自家孩子不行

那我觉得好的效果还是来自于孩子对老师的认可、然后转换为内在驱动力、再到自律加强

我在大学时为了挣零花钱，暑假给一个小学生补英语，我一没经验二没多高水平，内容就是从字母开始，一周也上不了几节课，一个暑假就过去了。没想到的是，转年碰到孩子妈妈，说是小朋友英语成绩提升很大，再后来成长为了优秀生，家长见面就谢我。当时我都觉得很不可思议，我其实也没做什么，再仔细想想，应该还是孩子自己认可了补课、认可了我，在英语学习上不再是抗拒、而是相向而行了。
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