我认为应当讲基础题和中等题,既然是基础教育应当面向的是平均水平的大多数学生,至于少数学生无论差生还是尖子生,都适合单独照顾的补课或者加料,我们过去上学有时候会把所谓的竞赛生轰去教师办公室让自己做题,老师给其他学生讲课,有时候也会把所谓的差生留下来摁着做题,现在想想过去当个老师可真是累。不过现在老师可能不敢,甭管留谁都会被家长们告状区别对待。
至于学生谈话啥的,那肯定得根据实际情况吧,让尖子生优秀然后差生合格让中等生进步,都得这么说吧。。
【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 多数会按大纲讲吧,我的重点是思想认识,以及由此带来的各种语言和行为。比如按大纲讲,你可以主要讲基础题和中等题,也可以要求学生自学基础题主要讲高层次的题。比如你班会上、与学生个别谈话中,你可以强调你要优秀或者强调你要合格。
--
FROM 183.241.205.*