家长对成功的定义比较传统。教育的时候还是要注意因材施教，从小就关注孩子喜好和擅长的方面并提供发展的条件。另外孩子主体性不强，对自己的人生没有掌控感，可能是家长介入太多了。

【 在 ajun 的大作中提到: 】
: 高中同学，清华毕业，在部委，当副局长。孩子也考进了本单位，每天一起上下班。大学也是在北京上的，周五就回家。完全不愿意谈对象。
: 工作有加班，过生日的当天也在加班，家长也加班，没吃上蛋糕。孩子认为工作没意思，整天写材料，想去麦当劳炸薯条，那个有意思，看着谁顺眼，多给几根。
: 同学跟我说，大学应该去外地上，能上个次的985了，现在的情况，是保护的太好了，没长大，孩子不懂事儿，认为正经儿的班上着不意思，炸薯条最有意思。
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