怎么说呢？
从短期利益来看，家长有问题，大家都在抢跑，自己不跑，就会落后挨打。
从长期宏观来看，家长对的，现在孩子的创新、兴趣、内在动机都被抹杀了，就初高中这些知识，有多少是了解就行，有多少是必须得背诵熟知？有多少是必须得反复训练？没有定数。
只要学生在学校、只要老师有时间，那就会给孩子无限量的学、学、学，考、考、考。
越是自己学习不太好的家长，越是希望老师逼着自己的孩子学，能够给自己翻盘、长脸。
说白了，就是折磨孩子、折磨老师，当然，反过来就是折磨家长。
就说那些反复背诵默写的诗词散文，我们现在还记得多少？考完之后，还记得多少？对我们工作中听说读写帮助多大？难道必须得背的一字不差、一个标点不差，有用吗？就那些公式，是必须得一字不差的记住吗？以后工作中要用到，不能查吗？
我们有多少人工作时，能离开网络、离开搜索、离开资料，就自己记、记、记？
所以初高中不应该是训练学习习惯、训练思维方式、激发学习动机吗？
现在这种教育方式，害的不是一两个人，而是一两代甚至更多的人。
不少孩子，初高中拼命学，大学拼命玩、拼命忘，离开老师和家长的约束，没有系统训练和命令，就完全不知道自己该干啥了。
何来创新、何来规划、何来欲望与斗志？


【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 这家长有毛病
:
: #发自zSMTH@V2219A
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FROM 218.93.20.*