体教融合不仅兼顾学业和特长，而且塑造健康体魄和人格

体育特长教育

发布时间：20-05-2717:19李金钊 创始人 高水平特长生联盟，体育达人
.
今天，网上疯传姚明在两会上的发言《体教融合不能忽视人格塑造》让我感慨良多。作为体育特长教育的推广者，我深深感受到人大代表姚明的高度和深度。


首先，他是从一个旧体制下从事体育的篮球运动员，到体育明星、到体育行业（篮球）领袖，他的事迹广为传颂，他的贡献名垂青史。但是，他青少年时期是把大把的时间用在了练体育上。读书少是硬伤，虽然他智慧超人，虽然他情商很高。但是，由于年少读书少绝对会让他在离开赛场后在一定时期内感受很多……我不是要诋毁姚明的意思。读到姚明的两会发言，我看到的是姚明说这些话的背后的经历。

客观的说，姚明代表提出：


体育除了锻炼身体，还有很多其他的因素，包括意志品质、团队合作、沟通能力、领导能力等。像足球、篮球、排球这些集体运动项目，更是如此。这些因素对青少年综合素质的培养，具有很高的价值。学校要通过具体的形式，根据不同的年龄层次，把这些因素呈现出来。

这些，就是国家体教融合体制的“初衷”，体教融合深入发展得好，人格塑造是必然的结果。

姚明还提出体教融合发展的建议：

首先是体育教师、教练非常重要，火车跑得快都靠车头带；其次是赛事非常重要，打造具有地域特色、具有学校特色的优秀体育赛事，把孩子们吸引到赛场上参赛，吸引到赛场边观赛。家长要支持孩子参与其中，使他们获得一种成就感，这样更有利于他们的成长。

乒妈妈看了好激动，姚明代表的观点竟然如此深入“民心”---联盟一直致力于倡导和推广的理念！

①体育教师、教练非常重要；乒妈妈多次在家长学院公开课、微课堂中提出，培养孩子特长，好教练非常重要，特别是启蒙教练，他（她）决定孩子未来的高度。

②打造具有地域特色、具有学校特色的优秀体育赛事，把孩子们吸引到赛场；联盟首创的特长生赛事---校测模拟赛和假期拉练赛让体育特长生突破地域限制，突出学生特色和需求，架起各地特长生沟通的桥梁。

③家长要支持孩子参与其中。联盟创建的家长学校、家长学院、特长成长规划，提出的“孩子练特长实际就是练家长”，给特长生家长提供政策支持、经验指导、规划辅导，教家长培养孩子。


其次，姚明委员成为篮球协会的领导人，引领中国篮球走向市场化。他知道，培养一个优秀的体育人才可以通过市场完成“自我救赎”。市场化需要什么样的人才？当然是人格健全、体魄强健的文化人！仅仅会打球可以当一个陪练，但没有理论文化基础是当不了好教练的。这就是为什么有的人虽然自己不是世界冠军，却能培养出世界冠军来！

市场化让体育老师的能动性更能发挥出来，市场化让高水平运动员更愿意投入到参与培养“特长生”成长成才中。一个优秀文化课老师的一对一辅导可以被叫到“每小时2500元”，一个优秀教练（老师）的一对一目前没有听说有这个价格的。目前，市场缺乏对体育教练（老师）的定价规则和衡量规范。


姚明代表的发言不仅深刻诠释了体教融合，更是为家长朋友培养孩子学习体育打了“强心针”！

体育就是教育！缺少体育的教育是不完整的，缺少教育的体育是不牢固的。姚明代表总结得真好！

体教融合不仅培养孩子体育特长和学业兼顾，更需要孩子健康体魄和人格！

我是体育特长教育，关注我，成就你！
--
FROM 219.239.31.*

考虑的确实是很深入的问题。

看报道，日本的足球学院不教文化课，孩子们只能在课余在学院训练。
所以这个问题其实挺值得研究。

【 在 oktay 的大作中提到: 】
: 大姚的提案不错，找几个地方先试行起来
--
FROM 219.239.31.*

为啥我就看见2500元/小时了。。。。。。。。
【 在 Adaye (阿大爷) 的大作中提到: 】
: 体教融合不仅兼顾学业和特长，而且塑造健康体魄和人格
: 体育特长教育
: 发布时间：20-05-2717:19李金钊 创始人 高水平特长生联盟，体育达人
: ...................
--
FROM 106.120.64.*

姚明的提案有一点很好。   他还建议，将适龄体校学员、专业运动员全部纳入义务教育体系，提升专业运动员的人文素质、科学素质。具体建议包括：鼓励中小学校与体校加强合作；体校教师进教师编制，在工资待遇、职称评定、继续教育等方面纳入教育系统统筹；提高基层教练员、裁判员待遇，鼓励基层教练员参与学校体育课教学和课外体育活动。

国内的多数足校学生学籍都在原来的学校，如果能解决这个问题是很好的。
--
FROM 221.214.8.*

本地早就提议校园体育了。

足球蓝翔。


【 在 smyh 的大作中提到: 】
: 姚明的提案有一点很好。   他还建议，将适龄体校学员、专业运动员全部纳入义务教育体系，提升专业运动员的人文素质、科学素质。具体建议包括：鼓励中小学校与体校加强合作；体校教师进教师编制，在工资待遇、职称评定、继续教育等方面纳入教育系统统筹；提高基层教练员、裁判员待遇，鼓励基层教练员参与学校体育课教学和课外体育活动。
: 国内的多数足校学生学籍都在原来的学校，如果能解决这个问题是很好的。
--
FROM 120.85.165.*