有多少比例的学生接受足球训练和经常性参与运动
----这个指标太不好量化，而且非常容易被弄虚作假。


最好普及和成绩应该都要量化。比如组织多少支球队参加省、市一级的比赛，成绩如何
这样搞个加权和。





【 在 alanju (alanju) 的大作中提到: 】
: 中小学获得名次（比如足球特色学校业绩有的填）
: —————— 张路总结的教训就是 校队追求成绩导致后果很严重。  足球特色学校的考核更应该是 有多少比例的学生接受足球训练和经常性参与运动
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