【 在 huzia 的大作中提到: 】
: 英才班，实验班，院士班，名目搞的太多估计也没啥意思了。
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名目花样很多，但是本质就一个，就是大学是否要搞分层培养的问题。

大学氛围宽松，考察尺度比中小学又松了很多，分层至少在学习氛围和培养机会上有优势
从整个教育体制看，专业培养的方向跟过去比，其实是加强了，现在学科竞赛的白名单已经覆盖到小学，科技特长已经成为小升初和中考的固定渠道，中学的英才计划、强基也是专业化培养的思路。
叫什么名字都可以，但是还是希望有专业选拔培养机制。某大学今年把名字保留了，但是以往的培养方案被颠倒了，不知道是为什么。
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