反驳一下。

百万级同龄孩子才可能真正出一两个天才级人物，其他的所谓聪明人的初始智力水平基本相当，对于绝大部分人来说差距就在于早期的认知差距（家庭环境）和不断的认知浇灌，浇灌那些正确的能够看穿未来发展的认知，随之才会有由认知到位转化来的目标意识和自律精神。

儿童时期天资同一档次的，后来分化为普本，211，985，top2等，更大原因是在学习成长过程中，大脑快速发育重塑、自律内化等特质的差距不断积累，长大后其聪明程度、解决问题能力等逐渐拉开差距罢了。

先天资质很重要，后天环境更重要，南桔北枳就是这个道理，只有那百万分之一的天才级人物是有可能不受后天环境这个限制的。

【 在 artech51 的大作中提到: 】
: 别胡扯了
: 我小学在西安郊区上的211附属小学，学生成绩跟阶级关系太明显了
: 小学时同学中学习好的是大学教授和大学后勤+党政人员（当时大学生很少，这种工作不要求大学学历）子女，但是后者在上中学后就掉队了。最后大学教授子女保底985，清北复交都有，党政和后勤子女上的最好的是211，大部分都是烂本。按理说教育资源没有任何差别，小学时后勤党政二代都去补课，最后也考得不好。
: ...................
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