最起码的公平是

1、取消A+和A-，全都记为A，全国有上千个高校都设置的计算机，前几名的差距鬼才相信真有区别。数量都应该取前5％；
2、取消论文做评价指标，看实际产出，强调横向项目的份量，西湖大学成了论文灌水专业户，结果对技术没有任何贡献，如疫情期间，清华某程姓教授、某数字教授没有任何实际作为，倒查一遍所有院士，估计能有10％的真院士都是国之幸事
3、计算方法，按照全国高校开展的该学科总数进行加权，比如计算机开展的高校是1000家，农学只有10家，那某校计算机进入A，那它的A记为1000个，浙大农学记为10个A,这样计算加权才真正考验学校实力，避免高校为了排名都去搞左道旁门，或者干脆自立门户造一个学科出来

4、国家要根据需要向实现光刻机卡脖子技术实用化的高校倾斜、向实现战略武器技术实用化的高校倾斜，记住必须是实用化，而不是向02专项培养的一堆垃圾教授和高校倾斜




【 在 loiver 的大作中提到: 】
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