- 主题:欧洲那么多平原，为啥人口密度不算高呢
喜欢用比喻来代替思考的人都是儿童的思维能力，想不清楚复杂的事物，只能用类似的简单的事情来替换复杂的事情然后才能用推理来解决。问题是这样思考出来的答案往往和最初的事物一点关系都没有。
【 在 Alaphilippe 的大作中提到: 】
: 这个总结很好，动不动什么食草食肉动物的比喻是既没有思考又自以为是。
: 发自「今日水木 on V1950A」
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说的非常对！很多就是教育幼儿园小朋友的比喻方式被当作论据用来讨论复杂严肃的问题。很多国人有这样的思维惰性，不是致力于把复杂的问题分解思考清楚，而是找一些似是而非的比喻来作为论据。
【 在 liuruofan 的大作中提到: 】
: 太多完全没有逻辑的辩论了。
: 主张一夫多妻的说一把茶壶配多个茶杯，所以应该一夫多妻。
: 主张一妻多夫的说一把锁配多把钥匙，所以应该一妻多夫。
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FROM 136.226.74.*
解决问题思考问题采用什么方法跟是不是复杂严肃一点关系都没有，不管是不是复杂严肃的问题，科学的方法就不该用比喻来推理解决问题。只有跟幼儿园小朋友解释问题才用比喻，好帮助他们理解。
我都不知道你在反对什么，支持什么。你最好先把你的论点讲清楚。
【 在 Zsuper 的大作中提到: 】
: 你这是典型中医的思路，反正什么是“复杂严肃”你说了算。科学方法认为幼儿园小朋友也无所谓，比的不对可以指出来哪不对，有道理的、覆盖面变大的意见，可以加，可以改，形成新的理论。而不是直接贴张大字报“就是似是而非！”
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FROM 136.226.74.*
你说的正是我想的。不过Zsuper大师还是很有开创性的，把比喻这一种修辞手法提到了科学思想的高度，提出了“比喻是科学的基本思想”这一伟大的论述，反对他的就是中医。建议大师写本巨著论述一下。
【 在 miller 的大作中提到: 】
: 比喻是用来解释，科普的时候常用，而不是用来论证。
: 深度学习不是比喻，而是借鉴了神经连接的思想。
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你智商高，别人解决问题建数学模型，你解决问题建动物模型，中国拿诺贝尔奖就靠你了。
【 在 Zsuper 的大作中提到: 】
: 这智商。。。
: 比喻就是理想化的模型。科学研究事物就是要尽量简化，哪怕局部也要找出个模型，建立理论，然后再完善。而中医就是你那思路，往复杂里想，一口吃出胖子，一下完美解决问题。以至于无法抽象出理想模型，没有理论，所以就产生神秘主义。那些如过江之鲫的巫医骗子们可以佐证这一点。
: 上升到哲学层面，借喻、暗喻、拟人、通感这些修辞学概念都是从西方引进的。中国古代文人也用，但没有总结出定义。缺乏对微观事物的兴趣，又对所谓的终极真理痴迷。坐而论道，你说你的我说我的。王阳明盯着竹子看，号称可以悟道。您倒是记录一下竹子的生长速度，颜色变化，成年后的高度。啥也没有，认为看的见的都不是道。西人简化问题的方法虽然幼稚，但对于解锁科技树早期关键节点、摘low hanging fruit非常有益。
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FROM 136.226.72.*
你的所谓抽象就是把高度复杂的人类社会“抽象”成食肉动物，食草动物，然后再归类谁是食肉动物谁是食草动物。你这不是幼儿园小朋友思维还是什么思维？非洲的原始人可能都要比你会抽象一点吧？你倒是有本事用食肉动物食草动物解决随便哪个问题啊？说的再多也改变不了一个事实：你就是幼儿园小朋友的思维。
【 在 Zsuper 的大作中提到: 】
: 一提诺奖就已经是下贱了。这玩意就好比幼儿园的小红花，用来引导别国来跟随自己的评价标准。等你明白自己不是小孩子，不需要对幼儿园阿姨卑躬屈膝来获取小红花的时候，获奖与否就无所谓了。日本上了这个套，所以到现在都是美国的奴才。日本顶尖科学家的创造性建立在西方新结论的变通上，随时准备迎接西方主流的评价。从这个角度日本的科学是寄生的，没有本土基础。几十年里错过了一次又一次的科技爆发点。
: 中国不上这个套，所以崛起为世界第二强国。
: 啥叫数学模型？对真实事物的简化，抽象，理想化。啥是真实事物？这里举例的各种动物都是。如果事物都是完全不同的，那么所有事物都是“1个”，数没有存在的意义。因为事物之间存在着相同的性质，假设事物至少某一性质完全一样，就存在了重复，才有了数（和数学）。例如，当我们说“食草动物”时，即使大象、河马的颜色、形状、大小均不同，它们也被当成一样的食草动物来看待。这就是数学模型。它是人类抽象出来的，不能脱离具体事物而存在。换句话说，任何计算只有和实际事物结合才有意义。
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修改:xiaolin FROM 136.226.72.*
FROM 136.226.72.*
你一个典型老中医成天说别人是中医，真是笑死人。你就说说你的动物建模和非洲的原始人（幼儿园小朋友也一样）的思维方式区别在哪里吧？你能想到的非洲原始人和幼儿园小朋友都能想得到，推理方式都一样，人类要是都像你这样，还要发展这几千年的科学理论干啥？
【 在 Zsuper 的大作中提到: 】
: 我咋没解决问题？一开始就是为了针砭时局。这楼的帖子串在一起，从人口密度推到动物学，再推广到不同文明不同文化，再联系到时局，并给出建议。看明白的大有人在，和他们的讨论证明我比喻的全中。
: 做个比喻，你说是“幼儿园小朋友”；
: 告诉你比喻是理想化模型和科学思维，你说“没有数学”；
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