第一个方面，从历史来看，从古希腊开始，欧洲的哲学家就关注一个问题，即，逻辑。

亚里士多德总结成形式逻辑。

找到这个工具之后，所有的科学家或者博物学家，都是在利用这个工具，形成自己的学科。例如，几何原本、牛顿力学、爱因斯坦的相对论、非欧几何、心理学……

直到希尔伯特，总结了逻辑的三个性质。

第二个方面，从我接触的欧美教育以及体系来看，逻辑的应用体现在了生活、学习的各个方面。比如说，逻辑的起点是不可证明的。因此，在教育中，要保留孩子个性的多样性，这样，才有可能产生意想不到的结果。这也是保持文化多样性的一个原因。

欧美教育体系更注重教育过程中，逻辑的训练，而不是知识的灌输。所以，实际接触中，你会发现，很多欧美人的涉猎范围能够很广，这是由于他们基础教育中的逻辑训练比较扎实的缘故。

所以，个人感觉，建立现代科学是迟早的事情。但是，由于中国历史发展的问题，如果没有清末的衰落，新中国的建立，可能会更拖后一些。另外，文革是一个非常纠结的事情。主观上来说，这造成了人性的沦丧。但是，客观来说，它又似乎打破了一些枷锁，解放了国人的思想。最直观的例子就是，现在大陆人是所有华人群体中，阶级或等级观念最淡薄的一群。

另外，客观来说，目前东亚几个国家的基础教育水平高于港澳台，高于东南亚，但是，还明显低于欧美。不是我们的学生不努力，而是教育者自己都不明白。不好的消息是，80年代的学生好于70年代，90年代好于80年代，2000年好于90年代。所以，以这个趋势，和中国人的努力程度，应该会很快弥补基础教育的缺失。
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