把新旧版历史教科书（晚清史部分）进行对比，笔者得出了如下结论：

一、太平天国运动经历了从被忽略到受重视的历程。不知为什么（貌似没谁出面加以解释），太平天国在旧版（2001年人教版）历史教科书里被淡化处理了。十余年波澜壮阔的军事斗争都被弃置一旁，仅仅强调了抗击洋枪队的若干次小型战役，如此安排显然是有失允当。更何况，太平军的兴起极大地改变了清朝的政治、军事版图（慈禧、曾国藩、李鸿章和左宗棠等晚清最有影响力的人物能走上历史舞台都和太平天国运动有着不可分割的关系），太平天国在经济、文化、思想和外交等领域都产生了极其深远的影响。如果不介绍这段历史，历史上很多人物、事件的出现都会显得非常突兀，给人以历史断层的感觉。好在新版教科书（2017年的教育部审定版）纠正了这种偏差，又浓墨重彩地展现了太平天国波澜壮阔的历史。教版历史教科书如此安排教学内容，应该是是对历史的尊重，是值得肯定的。

二、新版历史教科书文字简练、详略得当，突出了太平天国历史上的重大事件。在新版历史教科书里，洪秀全的早年生平、金田起义、永安封王、定都天京、《天朝田亩制度》、天京事变、《资政新篇》、天京陷落等内容是重点。至于北伐战争、安庆易制、湖口战役、石达开经略江西、安庆会战等重大历史事件，要么只是一笔带过，要么根本就没有提及。鉴于学生们学业负担较重，从减负的角度来看，教材如此安排也是合理的。

三、新版历史教科书对太平天国运动持肯定态度，评价很高。在教材的第13页左下角，人民英雄纪念碑上的金田起义浮雕（不可否认，该浮雕的艺术价值很高）赫然出现，表彰之意自不必多说。在第14页《材料研读》专栏，周天爵的信件刻画出太平军威武霸气的形象。在第15页《定都天京》一节，冯云山、萧朝贵之死被描述为“牺牲”。在第17页《天京陷落》一节写到陈玉成之死时用词是“被俘就义”，写到洪秀全之死时用词是“病逝”。用这些褒义词汇描写太平天国领袖人物之死，编者的态度还是很明显的。尤其值得注意的，还是第17页对太平天国运动的评价。其内容如下：太平天国起义是中国历史上规模最为宏大的农民战争……它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。如此措辞，赞誉之情溢于言表。鼓捣了了20来年的“太平天国邪教论”，到头来却是这样一个结果，估计那些宣传者要气吐血了。

最新版初中历史教科书又恢复了太平天国在中国近代历史中的地位，而不像从前一般对其进行淡化处理。总的来看，这样安排教材内容体现了实事求是的精神。教科书就是学术界研究成果展示窗口，教科书的内容很能反映学术界的主流观点。从最新版本的初中历史教科书来看，学术界对太平天国运动还是持有正面评价的（事实上，学术界从来都是基本肯定太平天国的；虽然各种三无网文还在不断兜售“邪教说”，但“邪教说”还是上不了台面的地摊货）
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