- 主题:请教铃木教学法学钢琴
教学法教材啥的其实都考老师的能力，我不爱用铃木一个是第一年太水了，学琴的第一年是养成演奏和练习习惯最好的时机～
当然，铃木对于兴趣培养方面比小汤友好太多，但教材内容之外的补充练习又必不可少，所以归根结底都是看老师怎么安排怎么引导，以及家长怎么“连哄带偏”鼓励孩子练琴
--
FROM 219.143.191.*
您醒醒…识谱简单的时候不好好练，谱子会越来越难的，会同时读很多的音，那时候孩子会更痛苦。真的教铃木的老师也不敢完全不带孩子练识谱….除非他就计划教个一年以后随缘….
练琴习惯是一方面，按时按点按要求带脑子，好的演奏习惯除了练琴，主要是教会孩子关注谱子、手型、发力方式、放松、读谱和看手位的配合，以及正确的良好的读新谱和练习方法，这些才是伴随孩子一生的内容
- 来自 水木社区APP v3.5.2
【 在 qmgxy 的大作中提到: 】
:
: 哎，主要是家长是个音盲，孩子呢就觉得铃木不用上来就识谱，还挺想去的。至于老师水平，完全不知道什么算好什么算差了……
: 所谓好的演奏和练习习惯是啥样的呀？就是坚持练么？
--
FROM 219.143.191.*
能少走还是尽量少走，改不好的习惯比养成不好的习惯要难得多～多辩证吧，好老师也没那么难找啊，多和老师聊聊教学计划和想法，有问题哪怕很幼稚也及时问，专不专业确实不太好看出来，但是负不负责还是很容易的～
- 来自 水木社区APP v3.5.2
【 在 qmgxy 的大作中提到: 】
:
: 啊，这么复杂呢！
: 孩子学琴半年，小汤2还没学完呢，我就是觉得他的手型和视频里面大师们的差好远，也没有什么节奏感，现在看来是不是还是接着学小汤得了，听着铃木这个比较适合有天赋的孩子并且还得配个懂行的家长哎……
: 也不指望能学成啥，但是能学得标准点总是好的，在找到合适的老师前是不是都得走点弯路呀
--
FROM 219.143.191.*
哈哈哈哈，不是铃木的锅，还是要看老师有什么教学计划 怎么针对不同性格和练琴方式的孩子有长远的安排
- 来自 水木社区APP v3.5.2
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 说得真好，学琴其实挺苦的，最开始欠债后面总得还的。认识个孩子学铃木，一年了，还是翘手指，一直用手指肚弹…
--
FROM 219.143.191.*