演奏中的呼吸说的主要是乐句之间的衔接，有连续的较长的乐句、也有断开的长乐句、还有较短的音甚至单音乐句。
小汤三的落提开始引入了呼吸的概念，就真的像人呼吸一样，每一次提手是一次乐句的呼吸。学到后面，比如降B大调练习曲，乐句被拉长，这时候可以尝试人体的呼吸和乐句的呼吸同步，有助于流畅而有感情的演奏～
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Emmm……两种可能，一种是老师有下一阶段的教学任务可以把呼吸融入其他内容一起讲，认为这样对孩子来说更好理解。还一种就是老师经验还不够，教学完整性相对缺乏～
有没有去问问老师呢？毕竟小汤三还是很前期的阶段，彼此之间对孩子的教学计划都要有一定了解比较好
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【 在 momoall 的大作中提到: 】
: 我就是感觉老师讲的太少，已经学乐句了，但是老师也没讲呼吸，就感觉怪怪的，所以来问问
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