看自己预期吧。这是个需要天天练的项目，要做好再没有周末的准备，除非孩子病得爬不起来，大年三十，初一也不能歇。
学得快的，考过央院钢9，基本上得2000小时练习时间。手的话，倒不是最影响的，主要是脑力得够。
在现在双减的大环境下，可以帮助家长作为测试孩子的试剂，学学就知道孩子的脑力情况。当然，围棋奥数也有这个作用。

【 在 Contador 的大作中提到: 】
: 这个问题已经困扰我很久了，希望有相关经验的人帮忙看看。
: 首先说孩子情况，目前6岁，上过宁楠初中高三个级别的视唱练耳，下学期上高高级。音准还是不错的，唱歌从来不跑调，不带伴奏自己唱大小调音阶也很准。耳朵也可以，听大小调比我强。我感觉在普通人群里应该是前20%，在音乐班里是前50%。但节奏感和协调能力一塌糊涂，大谱表两个手打起来惨不忍睹，在班里是最差的几个之一，不排除可能是最差的哪一个。
: 其次说我的目标，自知孩子天赋一般，没有任何非分之想，基本目标想通过音乐训练，会鉴赏音乐享受音乐，唱歌会好一些，能参与一下学校的合唱等音乐社团。在基本目标基础上，如果能学会一两样乐器，比如钢琴，长笛，圆号之类，以后自己能玩一玩，那就太开心了。
: ...................
--
FROM 119.3.119.*

如果小朋友，十岁，达到央院钢琴演奏级水平，业余学习的路径，有什么建议吗？

【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: 我早在前年就在儿教版提出了钢琴学习的新路径，跟那几个大妈大吵一架。
: 要不然她们还真以为自己娃慢慢腾腾学849是对的呢。
: 但是现在，儿教版已经成了一言堂，除了卷就是卷，其他话题早就烟消云散了。
: ...................
--
FROM 119.3.119.*