日韩应该都可以，组织性，纪律性，集体观念，协调能力，这是我们黄皮的优势，再加上中日韩大学录取都是走的高考科举制度，学生从小就认真学习，相对，小时候练乐器也比白皮更认真卖力一些，台湾也有水平不错的小学交响乐团。虽然在乐团里，各声部的谱子都很简单，不需要多高的水平，就可以完成自己声部的任务，基本上一级二级三级四级就够了，个别乐句难一点的单独学一下练一下就OK， 但是总的来说，还是团员个体水平高的小学乐团的整体水平高。

像我孩子上小学的乐团，排练时间跟中二差不多，学校给请的都是乐团在职，退休，或者央院科班出身的器乐老师，乐理老师，但是水平和中二差距特别大，数一数，我们一整个A团，就几乎没有什么九级，演奏级证书的，而中二的九级的团员很多，同样都是4,5年级过九级，水平差距也不小，同龄的孩子，我感觉中二的首席拉的就比我孩子好，而且好不少。

据说中二，在三年级A团选拔的时候，至少弦乐是要求有5级以上证书的，我孩子学校就没这个规定，大多数学校都没有。业余琴童，如果不考级，自然就不好好练琴，个体水平不高，乐团水平就差，嗯，就是这样循环。

【 在 xiaoju 的大作中提到: 】
: 小学交响乐团这东西太特色了，只有朝鲜能与之一战了吧
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