反正，花心思琢磨鉴定老师的资质出身，不如花心思鉴定和认知自己和孩子是什么资质和出身。
以前现场考级的时候，家长在外面，冬天寒假喝风候着，夏天暑假大日头晒着，彼此交流，都是问对方孩子练多少琴，讨论怎么哄孩子练琴，怎么平衡作业考试和练琴考级，学几年考几级这些问题，相互诉苦鼓励加油坚持，我们去考过6次现场考级，就没遇到家长热衷讨论孩子老师哪个学校的，哪儿工作，收课时费多少这种很low的问题，只有我们家老太太破坏过一次讨论环境，问过一次，得到的答复倒是很让我们老太太满意，跟我们老师收费都差不多，都是两三百块钱。对比之下，水木家教版，孩子学音乐话题，讨论的中小，永远被带歪成，讨论老师价格，名师，1000一节课，2000一节课，好不容易讨论练琴话题的时候，开口闭口就是走专需要练几个小时，所以，失败的理由，就很显然了。

【 在 zhujindou 的大作中提到: 】
: 确实是这样 小提琴关键是前期打基础，另外乐器学不好确实更大责任在自身不是老师。同一个老师教出来的学生有时候是天壤之别，原因还是家长和孩子自身的差距。
--
FROM 73.69.254.*