- 主题:日本疯了 (转载)
红小兵们纷纷表示必须如此。
【 在 supomang 的大作中提到: 】
最好是别赚我们的钱，只给我们赔偿，送钱，那叫正常的关系，呵呵
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 当时日本向中国提供了大量的低息和无息贷款，与中国进行的是正常的贸易，当然对方也要有一定的利润，还有一个原因是日本当时经过高速发展，正好有产能过剩和生产转移的需求。
: 这不但是一个正常的国家交流，也是对双方互利互惠的贸易举措。是在我国领导人亲自谋划下进行的。没有贸易之外的任何其它代价。
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FROM 106.38.62.*
还是你对。
【 在 lxku 的大作中提到: 】
这是邓的托辞，推卸责任
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 那好，你贴的链接里1972年周就做出了同样的指示。水木贴不上来。
: 大方向对头，搁置争议就是中日建交的前提和策略，到改开后没有变化。
: 禁止使用反问比喻或暗示
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FROM 106.38.62.*
历史教育和历史研究是两回事。后者的目的是为了尽量研究清楚每一件事，而前者的目的是为了对被教育者培养民族自信心，国家自豪感。
【 在 supomang 的大作中提到: 】
历史书上教的就没有正常国家关系的内容，除了万邦来朝就是血海深仇，也怪不得谁
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 红小兵们纷纷表示必须如此。
: 最好是别赚我们的钱，只给我们赔偿，送钱，那叫正常的关系，呵呵
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FROM 106.38.62.*
这对历史学家或者历史研究者是个问题，但是对于复杂历史下的学生，也只能这样了。历史学系从来不是教育逻辑，而是教育立场。
【 在 supomang 的大作中提到: 】
史实的缺位导致正常的逻辑无法闭合，用错误数据不断强化学习，最终就是逻辑混乱，或者闭合在一个诡异的方法论上。
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
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: 历史教育和历史研究是两回事。后者的目的是为了尽量研究清楚每一件事，而前者的目的是为了对被教育者培养民族自信心，国家自豪感。
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FROM 106.38.62.*
别杠，杠就是你对。
【 在 lorinsz 的大作中提到: 】
谁告诉你这么定义的，你自己yy的？
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 历史教育和历史研究是两回事。后者的目的是为了尽量研究清楚每一件事，而前者的目的是为了对被教育者培养民族自信心，国家自豪感。
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: 历史书上教的就没有正常国家关系的内容，除了万邦来朝就是血海深仇，也怪不得谁
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FROM 106.38.62.*
你指望教育部什么都写？
【 在 lorinsz 的大作中提到: 】
没杠啊，就是问出处，是你自己意淫的还是教育部写在哪的？
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 别杠，杠就是你对。
: 谁告诉你这么定义的，你自己yy的？
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FROM 106.38.62.*
你上过学起码学过归纳总结吧。
【 在 lorinsz 的大作中提到: 】
这些又不是什么机密
所以还是你在意淫
【 在 diamonddust 的大作中提到: 】
: 你指望教育部什么都写？
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: 没杠啊，就是问出处，是你自己意淫的还是教育部写在哪的？
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