真是无所不包，请问怎么样才能把这些高大上的东西纳入线性代数的教学体系？
提出问题，谁都会，请给出你的解法，我也很急了
【 在 SmartIC (SmartIC) 的大作中提到: 】
: 就第一点啊：m、n维空间的互相转换；从低维空间到高维空间，或从高维空间到低维空间。
: 举例：从GPS和GIS测绘、信号的多维分析和处理、3D视觉、3D测量、工程绘图等无所不在。
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