- 主题:小学三年级不想学习怎么劝导？
天资一般，不愿动脑，讲题都要一步步说明，拐下弯的绝对自己想不出来。不爱看书，经常读错字，对词语不明白。不爱学习，觉得上学是负担，约束，又害怕老师，布置的作业不敢不写就乱写。什么都不想学，就想出去玩和打游戏。
好话，坏话都说了，觉得效果一般，该怎么干预呢？心理上的建设应该怎么做才能对学习有兴趣？
--
FROM 120.235.185.*
我现在也是制定些标准，达到就可以奖励娱乐时间，但总觉得治标不治本，怎样才能从心理上让他认同，学习是他自己的事，不是为我学的，不要总是在我面前做样子。逼紧了又担心会有其他心理后果，版上整天讨论什么幼年父母太严厉如何如何。还是其实怎么做都是错，长大该有的心理问题都会有，北欧成长环境那么宽松一样自杀率高嘛不是。
有点偏题，我的问题就是想从心理上让他认同要主动学习。可能吗？
【 在 doudd 的大作中提到: 】
: 和我们家很像，现在被我严格限制游戏时间，好点，感觉是打游戏和听玄幻小说造成的
: - 来自「最水木 for iPhone13,2」
--
FROM 120.235.185.*
现在也在灌输这种思想，学生就是要学习，不是玩生。规则也制定了很多，原来是偏奖励，挣游戏时间，后来发现游戏才是目的，学习变手段了，现在变成偏惩罚。
道理讲了很多，就是不知道打动他的有没有。再强调下责任给他
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 感觉好像是责任心的问题？
: 不过没见到孩子我也不太敢确定
: 他好像不把上学当做是他的责任，既然不是他的责任，那天天上学就是他的负担，他自己也没动力去学习
: ...................
--
FROM 120.235.185.*
这个话题就更大了，能做的就更少了。我现在已经没增加任何额外的任务，就是课内学习任务他都完成情况不好。就是想知道怎么能在现有的体制下，让他觉得有动力有兴趣呢？
再者说了，有乐趣一定爱学没错，但学习一定要有乐趣吗？或者说学习内容的设计是要以乐趣为目的吗？我对此也有怀疑。有乐趣可以走的深点远点，但学习一定要是有趣的，也未必吧
【 在 Hoggar 的大作中提到: 】
: 学习兴趣来源于学习中获得的成就感，兴奋感。所以需要合理设置学习内容，耐心细致引导帮助孩子寻找乐趣。另外，学校的内容设置以及老师可能不能做到这一点，还会破坏家庭教育的成果，所以有可能努力会收效甚微。
: --来自微水木3.5.10
--
FROM 120.235.185.*
我没到焦虑的状态，只是对这种油盐不进的有点无奈，想找到方法可以打动他，放任不管也要看哪种孩子吧，这种天资一般又不自觉的孩子放任不管可能害了他。我也不想逼他如何出成绩，只是想培养他对自己负责，想知道儿童的心理到底怎么切入比较好，怎样的话他能听到心里。
【 在 nene 的大作中提到: 】
: 先把孩子放放，给自己心理干预把。
: 现在国内青少年抑郁自杀据说排名世界第一，就是因为这些焦虑、喜欢控制别人人生的
: 父母来的。
: ...................
--
FROM 120.235.185.*
跟老师说过，老师也不是太重视，因为毕竟不是最烂的，老师精力都放在最调皮的身上。表扬好像他也在意，但可能激励不够，不能持续产生动力。
【 在 beingmm 的大作中提到: 】
: 是不是真的跟下面说的那样跟老师的奖励激励有关
: 可以好好了解下孩子在学校的状态
: 多跟同学们玩，让老师多关注进步点多鼓励表扬
: ...................
--
FROM 120.235.185.*
没逼他干过，也是奖励，干家务可以换游戏时间。下次改下规则。
【 在 allwar2 的大作中提到: 】
: 不愿学习，就让他干活
: 在学习和玩球之间选择，能喜欢学习才奇怪
--
FROM 120.235.185.*
倒是老想着他大点打发去外面工地赚钱体会下辛苦，可又怕太大了即使想学也晚了。又或者他一生豁达，即使体力辛苦也心甘情愿，不要长大后悔了又埋怨父母没督促。可能没有正确答案吧
【 在 allwar2 的大作中提到: 】
: 不愿学习，就让他干活
: 在学习和玩球之间选择，能喜欢学习才奇怪
--
FROM 120.235.185.*
嗯，是有，年纪的问题吗？考虑试着训练下
【 在 nkfeiyang 的大作中提到: 】
: 注意力缺陷
: 发自「今日水木 on iPhone X」
--
FROM 120.235.185.*
好吧，主要自己从小也没干过，现在也什么都能拿得起，觉得不用专门锻炼，时间到了就好了
【 在 allwar2 的大作中提到: 】
: 大点？
: 能自己吃饭，就能干活！
--
FROM 120.235.185.*