- 主题:英语绘本里的心理学知识
这个故事挺有意思的。
可能有几个点吧：
1、孩子把自己的害怕讲给了爸爸，并且从来没有被否认过——比如“哪里根本没有什么龙！”，这就是否认。
2、孩子的害怕被爸爸共享了，也就是叫做被爸爸看见了。
3、在前面的基础上，爸爸的处理才会是有效的，爸爸的处理是什么呢？重新定义，那个龙，其实是孤独和需要朋友的！
4、背后有一个原理：我们人类其实都是孤单和害怕的，其实都是需要朋友的。万物都一样。所以爸爸的这个处理，其实还有一环是共鸣了孩子内心深处的孤独和害怕的，然后重新定义了这个部分，但是做得很巧妙，不是显化的，而是隐隐的处理的。
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这是非常强调感受的故事，也很心理学化，没准儿撰写者有心理咨询背景。
这种特别强调感受的方式，和我们的文化有些难以兼容，我们的文化是以其他方式来处理的，基本是会很弱化这种方式的。
【 在 yangshanee 的大作中提到: 】
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: 是的，很有感受。
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: 简单几句话，听起来不太真实。“it was with excitement”
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: 非常有意思的一句，“you know, the lion still visits me from time to time”.
: 这句是安慰孩子，还是展示这种孤单或者恐惧，即便成年人依然存在？
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: 更有意思的，“I will ask him to let the dragon know you'd like to be friends” 把自己的lion作为一个工具来使用。
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: 小孩子甚至有点渴望黑暗的来临。“don't forget to turn off the light”.
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我们传统文化中具体怎么处理这样的事儿我也不清楚，只是这个故事把感受演化了很多的东西，这种方向和传统是很不同的。传统就是现实为准，不会非常强调感受感情想象等等这些，更加不会做很多的演化。
【 在 yangshanee 的大作中提到: 】
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: 感觉这个过程中可以有很多种不同的解释
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: 可以把狮子或者龙拟人化，也可以把另一个世界好现实世界的链接或者沟通。
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: 之前相互隔阂（甚至畏惧）的两个空间，却以遵循同样的感受和规则的方式，平和的衔接。
: 从而抹平了似乎难以逾越的边界。
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: 您提到的我们的文化处理方式是怎么的呢
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可以描述一下支持的过程，看看有没有需要补充的
【 在 yangshanee 的大作中提到: 】
: 感觉不是太管用。
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不客气，这些事情做起来需要一些时间，也的确需要孩子的反馈，然后慢慢才会知道怎么说怎么做，很多地方是很细微的，需要尝试
【 在 yangshanee 的大作中提到: 】
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: 谢谢了，
: 再guanchaguancha
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