- 主题:带孩子时的问题
那么孩子对于那些小任务是什么态度呢，家长觉得他不完成任务会一整天有压力，那么他自己呢，感觉有压力吗？
【 在 yangshanee 的大作中提到: 】
: 带孩子时，常常出现两种错误。
: 一种是，孩子有问题时，没有及时发现。等到发现时，问题的最佳解决时间已经过去，或者说已经没有挽回的机会了。
: 另一种是，看到了孩子的问题，觉得要去变化。可是，实际操作来，问题也没有很好的解决，甚至感觉还强化了问题。
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: 怎么在既看到问题，又能无痕迹的解决？
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: 总在留心孩子身上的问题，慢慢的时候就侵蚀了对孩子的信心？ 之后，必然也会被孩子感受到，弄不好会进一步恶化情况。
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玩橡皮擦或尺子，他是怎么玩的，专心致志玩但不写作业，还是一边写作业一边手上玩着，或者是其他的怎样的情形呢
【 在 yangshanee 的大作中提到: 】
: 谢谢指点。
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: 小学孩子的注意力问题，是个很典型的问题。自家孩子也有，写作业时玩橡皮擦或者尺子。
: 就很不好改。
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: 总是难免有误，需要擦除重写；或者老师要求划线要用尺子。这样难以做到，把橡皮擦或者尺子从附件或者桌面上移除。
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: 有没有具体指导？
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问问孩子同样的问题看他真实的感受是怎样的
【 在 yangshanee 的大作中提到: 】
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: 从旁边看来是有压力的。毕竟时不时在口里抱怨或者念叨。
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: 当然，这个压力是否在预先本可采取行动避免潜在后果时起作用，好像不行。
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: 压力不够大，还是觉得又是新的一回合？
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看起来给人感觉好像是手上摆弄的时候是走神了
下意识摆弄东西，其实是一种帮助聚集心神的方式。但你的描述好像是他分神得比较专注。可以问问他那个时候在想什么
【 在 yangshanee 的大作中提到: 】
: 没有专心致志玩。 实在看不出有什么好玩的。
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: 作业间隙，或者类似于思考的时间，手就在哪摆弄。觉得会分心，降低思维的质量/敏捷性，带来疏忽，也会延缓作业的节奏。
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是啊，看起来正如你所说，你不抱希望，因为“你”觉得“很难回想那时候在想什么”。
也许他跟你的感觉不一样，甚至很不一样呢？你觉得这种可能性有么
【 在 yangshanee 的大作中提到: 】
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: "下意识摆弄东西，其实是一种帮助聚集心神的方式"。
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: 晕，歧途，至少是怪异。饮鸩止渴啊
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: 说不上“分神得比较专注”。或许之前的描述不妥。
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: 作为成人，有时候很难回想,“那个时候在想什么”。打算尝试问问，不抱期望。
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