关键是要让孩子讲，

多让孩子提问，
多向孩子提开放式启发式的问题。

封闭式的问题是已经有预设了标准答案的问题，所以要允许孩子有不一样的答案，陈述理由就行。
要肯定一个预期之外的答案，对老师来说，是很有难度的。



【 在 huihaoqilai 的大作中提到: 】
: 标  题: 今天在网上看到一个西方初中生接受中国课堂教育的视频
: 发信站: 水木社区 (Sun Mar 12 16:37:49 2023), 站内
:
: 有人实验让那些英国初中生一个班级接受3个月的中国式课堂教育。
: 结果在数学课堂上那些英国学生根本集中不了注意力，有个学生直接课堂上站起来抱怨说太
: 枯燥太难受了，那些学生都快受不了这种填鸭式的教育，有的和同桌聊天根本不听讲。
: 想想我当初上学的时候，也真的是煎熬，我不知道其他同学怎样，我从小学有意识时候开始
: 一直到大学，上课的时候就盼着下课，这样的场景持续十几年。
: 看了那个视频我觉得中国小孩真的很苦，生活质量太差。
: 就算是这样艰苦，结果我国的大学教育排名还是不理想，虽然有进步。
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: 努力疲于奔命，期待未来的生活会好一点。
: 朋友间彼此鼓励，共同过好这一生。
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: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 42.2.203.*]
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修改:eskimo1024 FROM 113.81.6.*
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