评价分对人和对事，自我的膨胀也许往往是做成了一件事，觉得个人了不起，而忘了其机缘巧合的众多因素。这点外部评价和内部评价一样，看是对事还是对人，是对你的做事结果还是做事方式，后者也正是教育的目的。
子曰，从心所欲不逾矩。其实就是融合内外部规则，自由纵心而不触犯边界，乃是我辈目标也。
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