好像压力有点大的样子 家长是不是太关注成绩了
【 在 feixingzhu 的大作中提到: 】
: 家庭背景：
: 夫妻和谐，偶尔吵架，爸爸对妈妈基本无条件宠爱，妈妈略强势。
: 哥哥妹妹组合，不重男轻女也不重女轻男，讲究平等略一点点说哥哥应该让一让妹妹，比如吵架的时候，但很偶尔。
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整体看下来可能女孩有点焦虑的困扰，表现在躯体症状（没有器质性问题，考虑是心理状态的躯体化表现）、超出现实水平的害怕包括常做噩梦、强迫性要写字好看等等

家长也说自己焦虑症，心理状态的代际传递很常见。孩子基于爱而认同父母的心理模式，同时基于自身的心理愿望而使用症状来防御愿望与现实的冲突，可能这些共同促发了孩子的现状

吃苦是个很需要心理能量支撑的品质，如果内在冲突有点多，消耗比较多，那就很可能无法耐受住苦痛

处理的思路，如果家长能做到切身体会和理解（而不是旁观或评价）孩子的状态，耐心地陪伴她应对内在的冲突，那自然是最有帮助的；如果家长做不到理解和体会，但能耐心地接纳孩子的一系列有点特别的状态，不急着让她变成又皮实又活泼没心没肺的样子，那时间长了也是有帮助的；如果家长觉得自身的心理能量也不足以耐受孩子的这些状态，那么家长最好自己去求助专业人士，家长的心理成长自然就会给孩子更具适应性的示范；如果把孩子送去做儿童心理咨询，对孩子来讲会是一个很好的成长的助益；当然也有个思路是全家去做家庭咨询，有个理念是说，孩子的状态往往反映的是家庭的互动状态


【 在 feixingzhu 的大作中提到: 】
: 家庭背景：  
: 夫妻和谐，偶尔吵架，爸爸对妈妈基本无条件宠爱，妈妈略强势。  
: 哥哥妹妹组合，不重男轻女也不重女轻男，讲究平等略一点点说哥哥应该让一让妹妹，比如吵架的时候，但很偶尔。  
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: 妹妹不太愿意上学，表现为说头疼头晕肚子疼，看了几次儿研所特需，大夫询问后都表示，头没问题，考虑是厌学，理由是问了她很多问题比如爱上什么课，学校有什么好玩的事，回答都是没有。  
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: 性格娇气，比如胳膊抽了一下筋，会疼的哭，完全不能动，要坐轮椅去儿研所，折腾到夜里1点了快看上了，说不疼了，然后回家。所以她有时候说自己不舒服，我就判断不出来是真的很难受，还是就一点其实没事。  
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: 胆小害怕，具体表现为，看医生扎指血，第二次就非常抗拒，说很怕医生还扎那个手指，需要很耐心的解释10个手指头，不会就扎那一个。说最怕上美术课，因为美术课老师太凶，会凶人。我问凶你拉，她说没有，但是说别人，她也是感同身受，非常害怕。晚上不敢睡觉，说有吸血鬼，怕有鬼，夜里基本3天就有1天做噩梦哭醒。视老师说的话为圣旨，老师觉得她非常乖，听话，让她当值日生，她觉得好累，回家不抱怨也不敢跟老师说。通过聊天才发现。而老师觉得她干的好，比别人都负责让她接着干，她很苦恼。  
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: 学习方面不厌学，这两月在家呆了有3周了，做学习计划很兴奋很高兴，做完了会执行，会主动约爸爸给他讲学而思。但是只要累了，要立刻休息就是不能吃苦。但是学习很认真，老师让读两遍课文，一定是声情并茂读两遍。哥哥就会认为这种不是作业，是不会读的。老师也说在学校学习非常认真，坐姿都很标准，错改签非常的积极。学习上除了不能吃苦一直学之外，其他都很好。  
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: 轴，老师说的话是圣旨。比如画手抄报，字写的不够好看，会一直擦了重新写，纸都破了，然后哭说自己写的不好，老师说了要写整齐，自己这个怎么都有点歪。类似这种。学校老师挺好的，一直积极跟我沟通，说大家说话都要注意，引导她什么的。我99%判定和老师无关。她上一年级第一次的作业就擦破了好几张纸，觉得自己写的不好，一直哭。需要耐心讲解才能放过自己。  
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: 在家的时候和哥哥玩得很好，很开心，对很多事情保持热情，好奇。没看出抑郁。但是我确实有焦虑症，之前也抑郁过，搜所以很怕不当回事，最后严重了。  
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: 大家看看有什么建议么？谢谢了。  
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修改:psycholo FROM 120.244.22.*
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孩子一般不说什么心理问题，你家娃应该是7岁，就是刚刚出这个所谓“孩子”的边界，也就是6岁的边界。
因为孩子基本就直接行动化了，比如不去上学了，直接躺倒了等等。——这些是孩子应对压力的方式，的确比较突出，甚至可能会让你这个当妈妈的焦虑。


总结下来，孩子应对一些问题是缺乏策略的，这可能背后是你和爸爸在体谅和理解以及相应的教导方面不知道怎么办。比如孩子胳膊疼，你就可以问：哦，很疼啊，然后自己稍作判断，基本上孩子很少忽然有大病的，就要有这种笃定，让孩子安心。

——如果你自己觉得有点事情就难以判断，那么这方面就很难让孩子安心，孩子就会用他自己的方式来处理——就是现在表现的这种，去医院看医生，然后忽然发现没事了。

孩子还有就是对于累的处理，也是这种，可以体谅孩子的累，询问，安抚，告诉她坐久了或者特别板正会累可以自己调整，可以休息一下等等。

还有就是孩子对于失败的处理——这个稍微复杂一些，需要你体谅孩子感觉挫败的心情，让她体会到：确实挫败了，不过也没什么。
最后一点对你的要求是比较高的，如果不知道怎么做，需要加紧提升自己的心理容纳的能力。

总体来说，这些背后其实基本上是一个点，就是看起来孩子不太依靠父母，而是事事自己做主——这可能反应了背后父母的情感支持是缺乏的，也许是父母过于粗疏做不到支持孩子，也许是孩子过于细腻父母需要非常认真去做才能理解一些，或者父母常常觉得孩子奇怪，甚至否定，都有可能。那么这样的局面下，孩子当然就会必须依靠自己，然后很焦虑，然后以一个孩子的方式反应，然后就是常常反应过度。

那么怎么办？就是要努力学习给孩子情感方面的支持，这是现代社会物质生活不缺的情况下，最缺的部分，这也是降低孩子焦虑的光明大道。自己做不到的话，最好还是要有专业的支持和练习。

最后，以上关于孩子的判断猜测的成分居多，仅仅一些简单的单方面的陈述是难以做出可靠的判断的，因此仅供你参考。
【 在 feixingzhu 的大作中提到: 】
: 家庭背景：
: 夫妻和谐，偶尔吵架，爸爸对妈妈基本无条件宠爱，妈妈略强势。
: 哥哥妹妹组合，不重男轻女也不重女轻男，讲究平等略一点点说哥哥应该让一让妹妹，比如吵架的时候，但很偶尔。
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修改:lucciler FROM 120.245.70.*
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建议先做家长访谈，看看孩子具体的成长经历、生活环境、父母教养方式、家庭系统的运转，才能更好的理解孩子目前出现的行为。对于年龄越小的孩子，越不建议用某一条指标就给孩子的行为贴上“问题”的标签。
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