- 主题:有没有心理学的在校学生，能在暑假为我辅导我的小朋友
我永远记得他幼时有多么可爱，永远记得他所有美好的时刻，所以，我是爱他的，尽管现在遇到了许多冲突，我要成为他的根，他的支撑，我已经足够努力了，可我不是男人，我只记得女孩是怎么长大的，女孩需要怎样的心理营养，我不知道如休养育我的男孩，那么爱那么爱那么爱的我的男孩。
我好希望他阳光，真诚，勇敢，赤胆忠心，勤奋又好学，踏实又坚毅，所有的美好的品质
【 在 psycholo 的大作中提到: 】
: 《大学》中有一句“未有学养子而后嫁者也”
: 养育孩子都是根据孩子的具体情况，没有一套准备好的方案
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如果你在读心理学的研究生，那你身边不缺少相关的资源吧？问问老师，或者问问你的同学们呀
你的着急，超过了我能应对的范围……你看看如果你要让自己放松、让自己平静下不那么着急，你能怎么做？
【 在 Aria2025 的大作中提到: 】
: 师长或者同学，我真的好急，您能帮帮我吗？能告诉我您的微信吗？如果您 是心理咨询师，我想来找您为我自己咨询一下？您不知道我原来对学习也是随兴得狠，现在让我儿子逼得读研了，学心理学，可我还不专业，找不到解法。
: 其实生出个男孩时我的就蒙了，我的心理准备是生个女孩，蒙着蒙着，还不知道尽头何在，我好紧张啊
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刚学，实在是做得不是很好
【 在 psycholo 的大作中提到: 】
: 如果你在读心理学的研究生，那你身边不缺少相关的资源吧？问问老师，或者问问你的同学们呀
: 你的着急，超过了我能应对的范围……你看看如果你要让自己放松、让自己平静下不那么着急，你能怎么做？
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有句话叫：“三岁看大，七岁看老”。
父母能够培养塑造子女性格是在七岁前。启蒙之后子女的独立人格会逐步形成，到了十岁左右就开始有主见，十三岁开始青春期带点叛徒。
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也不是说人的性格是终身不变，艺术类的学习，不追求段位证书，纯粹的提升修养气质。
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男孩女孩稍有差异，但他们本质都是人，都是生命
生命的特点，就是能尽情的绽放和生长，发挥出生命本身特有的潜能
对这样的发挥，我们只有一个必然诉求，那就是它别长歪，即他别自伤或者危害他人和环境即可
所以，我们真正需要圈定的，是这个生命免于作恶
在此基础上，我们可以给她投喂养料，然后看她怎么吸收怎么内化和外放，又会有怎样的偏好。至于她应当具备所有世间美好的品质，由我们手把手扶持着掰过去，那就好比在制作一个盆景，本质对生命体是残忍的操作
你的孩子对你来说，你觉得他是你的一个重要作品，所以你期待着他的完美。本回复其实是试图提醒，请关注他是一个有独特自主意识的生命体，我们需要做的是对这个生命的敬畏
至于你期待的那些美好，当你不去给她划定发展方向时，当你能看见他深层的发展内在动力后针对性的引导或托举时，他有一天会因为作为生命本身的创造性，给你带来很多惊喜的
【 在 Aria2025 的大作中提到: 】
: 师长或者同学，我真的好急，您能帮帮我吗？能告诉我您的微信吗？如果您 是心理咨询师，我想来找您为我自己咨询一下？您不知道我原来对学习也是随兴得狠，现在让我儿子逼得读研了，学心理学，可我还不专业，找不到解法。
: 其实生出个男孩时我的就蒙了，我的心理准备是生个女孩，蒙着蒙着，还不知道尽头何在，我好紧张啊
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买过一些素描入门的书，想让小孩学些绘画的基础，还有利于训练观察力与审美，结果他没看，反倒是自己学了一些。
吉他是孩子的最爱，自弹自唱最减压、还热闹，在小学毕业晚会上成为了同学们合唱的伴奏吉他手。
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古代男子要学的“君子六艺”，礼、乐、射、御、书、数。
礼节、乐器、射箭、骑马、书画、数学。
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我的孩子晚熟，还成，还没有太叛逆
【 在 natsel 的大作中提到: 】
: 有句话叫：“三岁看大，七岁看老”。
: 父母能够培养塑造子女性格是在七岁前。启蒙之后子女的独立人格会逐步形成，到了十岁左右就开始有主见，十三岁开始青春期带点叛徒。
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他提出的学习，光学不练，倒是果然对文艺有兴趣，但由于光学不练，不成气候，非常不成气候，根本就是学时张张嘴，动动手，
【 在 natsel 的大作中提到: 】
: 也不是说人的性格是终身不变，艺术类的学习，不追求段位证书，纯粹的提升修养气质。
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